第二单元 第四课 第一框 青春的情绪(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治课时通(统编版)

年级下册·P 道德与法治 第二单元　做情绪情感的主人 第四课　揭开情绪的面纱 第一框　青春的情绪 课程目标 核心素养目标 1.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的 沟通能力，主动建立良好的人际关系。 2.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调 控，能够正确看待生活中的挫折。 3.掌握正确面对困难和挫折的方法；掌握处理 负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干 预解决心理问题，预防自我伤害。 健全人格：自尊自信。正确认 识自己，珍爱生命，能够自我 调节和管理情绪，具备乐观开 朗、坚韧弘毅、自立自强的健 康心理素质。 事件 考点 核心素养 　　2023年7月23日早上，沙河口公安分局中山公园 派出所陆续接到群众报警称，某小区南侧停车场有 车被划伤。民警通过调取现场周边视频，发现一名 中年男子有重大作案嫌疑。7月25日，民警将嫌疑人 陈某在其家中抓获。陈某今年40岁，到案后对其划 车的犯罪事实供认不讳。据陈某供述，因为工作压 力大再加上遇到家庭矛盾，心中愤懑，为了发泄自 己的情绪，就用在路边捡的钉子划伤车辆。经过初 步核实，陈某当天一共划伤了35辆车，涉案价值十 多万元，犯罪嫌疑人陈某因涉嫌寻衅滋事罪已被公 安机关依法刑事拘留。 1.情绪表达 2.情绪调节 健全人格 一、情绪面面观 1. 情绪的特点和类型有哪些？★ 人的情绪是 ⁠的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害 羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 2. 影响情绪的因素有哪些？★ 我们的情绪受 因素影响。随着周围 ⁠的变化，我们的情绪也经 常变化。 3. 情绪有何影响？★ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困 难、 ，也可能让我们因为某个小小的挫败而 ⁠。 复杂多样　 多方面　 情况　 努力向上　 止步不前　 二、情绪的青春色调 　怎样正确认识和对待青春期的情绪？★★ 1. 青春期的情绪特点体现了青春的 ⁠，它带给我们不同的感受。 2. 激发 ⁠的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 3. 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些 ⁠，同样是我 们成长过程中需要经历的。 活力　 正面　 负面情绪　 知识点1　情绪面面观 1. 跨学科·语文 诗句“天下伤心处，劳劳送客亭”“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨 歇”“近乡情更怯，不敢问来人”所表现的情绪有（　D　） ①开心　②哀伤　③愤怒　④害怕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 2. 积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激 励人去努力；消极的情绪会使人感到难受，会抑制人的活力，使人精神颓废。这 说明（　A　） A. 不同情绪对我们的影响不同 B. 情绪产生的原因是多方面的 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 不同的情绪带来的感受相同 A 知识点2　情绪的青春色调 3. （2023·咸阳期中）早上出门时，妈妈叮嘱小雨“早晚温差大，穿上外套”， 小雨顿时火冒三丈，对妈妈吼起来。晚上回家，看见妈妈疲惫不堪，还硬撑着给 自己做饭，小雨心里酸酸的，觉得妈妈好辛苦，自己太不懂事了，但她不想说什 么，只是默默地帮妈妈洗菜拿碗碟。小雨表现出的情绪特点有（　A　） ①情绪反应强烈　②情绪的细腻性　③情绪的闭锁性　④情绪的表现性 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ A 4. 下列情绪反应属于青春期的负面情绪的有（　A　） ①小明考试取得了不理想的成绩，他感到很沮丧　②小林被同学踩了一脚，冲动 的小林打了同学一拳　③自习课上，亮亮说话被班干部批评，他与班干部吵了起 来　④兰兰的作文作为范文在班级里展示，她心情很愉悦 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 5. 同学们步入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变 化，常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气，影响同学之间的团结。这 （　A　） ①是青春期的情绪特点　②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧　③启示我们要 学习积极面对负面情绪　④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 6. 跨学科·语文 下列名言佳句与情绪表达一致的是（　B　） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉