2.2青春萌动(课件+视频）-【核心素养新教学】2024年春七年级道德与法治下册高效备课精品课件（统编版）

“张万森，下雪了！”是什么梗？ “张万森下雪了”是一个网络热梗，出自2022年上映的校园网剧《一闪一闪亮星星》结尾， 男主张万森为帮助女主林北星去世，林北星独自一人在下雪的街头说出“张万森下雪了”这句话，用来表达对张万森的喜欢、思念和意难平，这句台词迅速在短视频平台上走红。 2024年元旦假期，电影版《一闪一闪亮星星》上映，全国各地的花式“下雪场”，也刷爆了各大社交平台，片尾开始出字幕时，影厅上方飘起纷纷扬扬的“雪花”“张万森局部暴雪了”“张万森，下雪了”“张万森撑伞”等话题，频繁登上热搜榜。 视频：那些年少时的青春萌动 真心话时刻： 青春期的你是否有过这样害羞、紧张的感觉？ 你觉得出现这些反应正常吗？ 3 道德与法治 部编版 2.2青春萌动 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 道德与法治 部编版 健全人格：正确认识并接受青春期的心理萌动，把握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊。 道德修养：学会恰当处理异性之间的朦胧情感。树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 核心素养目标 异性朋友 01 闭眼调查举手表心 喜欢看“甜甜的恋爱”小说、影视剧 和异性独处时会紧张、不知所措 和好朋友聊天总少不了异性的话题 会更在意自己的言行举止和穿着 在异性面前想要表现自己优秀的一面 在意异性对你的评价 ...... 你觉得有这些行为和想法是正常吗？ （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2）表现： ①有自我表现的欲望。 ②更加在意自己的形象。 ③渴望得到异性的肯定和接受。 1、青春期心理萌动的含义和表现？ 男女生不得一对一单独在一起 男女生交往距离 不能小于50厘米 男女生不得 共用一把伞 男女生不得 同桌吃饭 “史上最严校规” 交流与分享 你赞成这样的校规吗? 你觉得我们学校要制定这样的校规吗? 如果你是校长，你会怎样向同学们解释这样的校规? 如果校长来听取大家对这一校规的意见，你有哪些建议? 社会心理学家发现，大多数人身上都存有“异性效应”。异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以亚成年个体为甚，其表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲，更出色。 随着亚成年个体身心走向成熟，特别注意异性对自己的评价，寻求机会表现自己。在异性面前，重视个体的容貌和装束，更强烈地维护自己的自尊心。 知识拓展:“男女搭配干活不累” 心理学的有关研究表明 异性同学之间的正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学生的欢快情绪，激励并强化良好行为。 男生女生除了生理方面的差异，在心理发展的许多方面也存在差异，这种性别差异在交往中可以形成一种互补效应，男女生之间取长补短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。 中学生异性交往甚至有助于当前的心理发展，对于成年后应对各种婚恋和家庭问题，也有深远的影响。 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②能从对方身上看到某些优秀品质。 ③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2、与异性交往有什么意义？ 视频：《少年说》 思考：我们应该如何正确与异性朋友交往？ 你喜欢的人，应该是你的动力，而不是你的伤口。 你喜欢的事，应该让你充实，而不是让你焦虑。 这样多好，每天都在往前走，每天醒来都能有动力。 这个年纪，正是青春懵懂的年纪，有喜欢的人很正常， 但不要因为喜欢就去做一些不理智的事情， 把喜欢化成一种动力，为了给对方更好的未来去努力， 这才是青春萌芽爱情的正确打开方式 这才是青春期该有的“爱情观” ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男同学帮科代表(女生)抱作业; ⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。 公开场合 过于亲密 绅士有礼 夜黑风高，不宜独处 出于安全 正常交往 不够坦荡 举止不得体 与异性相处的正确打开方式 ➢判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的? ① 内心坦荡 3、如何与异性同学正确交往？ ②言谈得当 ③举止得体 异性情感 02 “怦然心动”时刻： 你有过对某位异性“怦然心动”的时刻吗? 如果有,请用一张小纸条写下来，记录下“怦然心动”的对象、事件以及你如何看待这份“怦然心动”? 假设TA跟你告白，你会接受吗? 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰