3.2 青春有格（2024年春版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

新课导入： 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 格 2022年2月20日，辽宁沈阳，网传一无人机在沈阳机场上空黑飞，飞行高度840m，疑当事人称自己将无人机黑飞至机场上空，最后被打下来了。事件发生后，当事人程某某还在某微信群内公然炫耀，并叫嚣称：现在小，未满16岁，只要不犯重罪，就进不去。 青春也需要规范和引导。放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。 1 新课导入： 青 春 有 格 那么用什么来规范和引导青春呢？ 行己有耻 止于至善 青春需要 规范和引导 2 青春有格 第三课 第二课时 3 目录 本课问题如下： 1.“行己有耻”的含义？P28★ 2.我们怎样做到“行己有耻”？P28-29★ 3.如何理解“止于至善”？P29★ 4.为什么要向榜样学习？P30-31★ 5.如何做到“止于至善”？P29-32★ 4 行己有耻 01 探究：“行己有耻” 行己有耻 孔子 朱熹 人有耻，则能有所不为。 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 思考：他们的话告诉我们什么道理？ （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 6 社会主义荣辱观：“八荣八耻” 7 探究：“行己有耻” 2023年2月19日，24岁的杭州女孩郑灵华离世，她曾因粉色头发而遭遇大规模网暴。 2022年7月，在被保研后，郑灵华和爷爷分享录取通知书，照片分享至社交媒体后，有人指责她染发不“正经”；批评她不配做老师；甚至攻击她生病的爷爷，以及用更难听的词语对郑灵华进行人身攻击…… 她因此患上了严重的抑郁，每周需要心理医生的帮助。2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。 你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”就进行网络暴力这件事？给你什么启示？ （2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 8 名句赏析： “羞恶之心，义之端也。” 孟子 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。 内心 法官 9 探究：“行己有耻” 《治安管理处罚法》 第四十二条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或五元以下罚款；情节较重的处五日以上十日以下拘留，并处500元以下罚款。 《刑法》诽谤罪 第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 （3）我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 10 探究：“行己有耻” 充当网课爆破手、水军能获得一定的报酬，此时你会有怎样的选择？ （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 11 探究：“行己有耻” 增强自控力的方法 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事情。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 03 12 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.“行己有耻”的含义/你是怎样理解“行己有耻”的★ 笔记落实 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.怎样做到行己有耻/“行止有耻”对我们的要求★ 13 网暴事件之后，他们站出来了！ 思考：支持、鼓励受害者，为受害者发声的行为是一种______的行为 善 14 网络中，我们需要“善”，弘扬网络正能量，文明上网，理性发声。 生活中，我们需要“善”，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，共建和谐社会。 思考：你做到传播正能量了吗？ 你能做到“止于至善”吗？ 15 止于至善 02 探究：“止于至善” “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 17 探究：“止于至善” “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “止于至善”，不是