【课堂设计】鲁教版地理选修5全套备课精选课件：1-2 剖析自然灾害

课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 第二节　剖析自然灾害 高中地理·选修5·鲁教版 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 [课标要求]简述自然灾害的主要特点。 [目标阐释]1.了解自然灾害的本质，理解走可持续发展之路的必要性。2.掌握自然灾害的特点、规律。3.探究自然灾害的规律，学会全面分析某一具体地点自然灾害的特点及发生、发展规律。 课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 一、自然灾害的特点 1．最基本的特点：对人类具有 。 2．基本属性 危害性 突发性 渐变 基本属性 含　义 突变和渐变双重性 自然灾害大多具有 特点，但其发生、发展又往往表现为 过程 课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 联系和分异 地域分异 自然问题 自然科学 社会科学 双重性 灾害之间存在一定的联系，灾害的分布具有明显的 规律 自然和社会双重性 a.自然灾害的发生、发展既是 ，也是社会问题 b.自然灾害的防治既要依靠 和工程技术，也要依靠 和人的思想观念的进步 课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 自然 行为方式 难免和可防双重性 a.难免：原动力是 所固有，难免发生 b.可防：认识其发生、发展规律，改变人类的 进行防治 课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 二、自然灾害的规律 1．意义：是 的重要基础。 灾害防治 课堂讲义 课堂讲义 课堂小结 活动指导 第一单元　用辩证观点认识自然灾害 2．规律 (1)空间分布的规律性 ①表现：不同区域有不同的 、不同的灾害组合和不同的灾害后果。 ②控制因素： 和人文地理环境的地域分异规律。 (2)时间分布的规律性：具有周期性和 。 (3)成因机制