第四单元-【黄冈小状元· 练重点】2023-2024学年六年级下册语文培优同步作业（统编版）

黄冈小状金 六年级语文下(R) 练重点 第四单元 10古诗三首 课时 一、看拼音，写词语。 wang luò( )新闻报道说，郭亮村村民凭借一股愚公移山的精神，硬是用钢钎、těchu ( )在太行山kāizáo( )了一条“挂壁”公路，创造了人间奇迹。 二、给加点的多音字选择正确的读音。（填序号） A.yan B.yan 1.燕( )子能飞过燕( )山吗？ A.jing B.jin 2.加把劲( )儿，多练习，就有希望写出笔力遒劲( )的字。 三、品读诗句，完成练习。 1.何当金络脑，快走踏清秋。 “快走”的意思是 ,我仿佛看到这样的画面： 2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 “浑不怕”体现出的石灰的形象，可以让我们想到描写英雄人物的四字词语“ ”,还可以让我们想到文天祥的诗句“ 四、借助所学的内容与下面的资料，补全表格。 【资料1】李贺所处的时代，藩镇割据，战事频频，幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最 烈的地方。李贺在《南园十三首》（其五）中还写道：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。” 【资料2】一次，于谦进京奏事，同僚劝他说：“你不献出一些金银珠宝攀附权贵，也应该带一些 土特产送礼啊！”于谦笑着举起两袖，风趣地说：“带有清风。” 【资料3】郑燮为政有干才，病恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施触犯了豪绅富户和腐 朽官吏的利益，因此他被诬罢职。可是，郑燮却始终不肯向恶势力低头。他喜欢画兰、竹、石，并在 画上题诗，比如《柱石图》《荆棘丛兰图》。 古诗 所写之物及特点 诗人之志 表达方法 《马诗》 马，轻捷矫健 《石灰吟》 表明自己持身清白、坚贞不屈的心性 《竹石》 ●·(30 第四单元 课时 一、阅读古诗，完成练习。 在狱咏蝉 蝉 [唐]骆宾王 [唐]虞世南 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 垂矮①饮清露②， 不堪玄鬓@影，来对白头吟①。 流响③出疏桐。 露重飞难进，风多响易沉。 居高声自远， 无人信高洁，谁为表予心？ 非是藉秋风。 【注释】①西陆：指秋天。②南冠：这里指囚徒 【注释】①垂缕(u):古代结在颜下的帽带下垂的 ③玄鬓：这里指蝉。古代妇女的鬓发梳得薄如蝉翼，故 部分，此处指婵头部的触须。②饮清露：古人认为蝉生 玄鬓又称蝉鬓。④白头吟：乐府曲名。 性高洁，栖高饮露。③流响：指蝉连续不断的鸣叫声。 1.结合《在狱咏蝉》和下面的资料，说说诗人骆宾王与蝉的相似之处，并体会诗歌表达的诗人之志。 【资料】此诗是骆宾王身陷图固时所作。当年，屈居下僚十多年后刚升为侍御史的骆宾王因 上疏论事触怒武后，遭诬入狱。 诗人之志： 蝉 高居树上，餐风饮露 露重、风多 飞难进、响易沉 诗人 性情高洁 2.结合《蝉》的注释和下面的资料，说说此诗表达的诗人之志，再对比《在狱咏蝉》，从所托之物和所 言之志两个角度简单谈谈两首诗的异同。 【资料】虞世南的名声在于博学多能，高洁耿介。他与唐太宗谈论历代帝王为政的得失，直言 善谏，为“贞观之治”的出现作出了贡献。为此，唐太宗称他有“五绝”，分别是德行、忠直、博学、文 辞、书翰。 《蝉》表达的诗人之志： 两诗相同点： 两诗不同点： 二、素养提升运用托物言志的手法进行仿写。 成熟的稻穗低头/那是我/播种的谦逊 31·● 精冈小浙定 六年级语文下(R) 练重点 1十六年前的回忆 课时 一、看拼音，写词语。 为了duǒbi( )敌人的搜查，我方一名情报员隐藏在一处pi jing( )的角落里， 但是不幸被叛徒出卖。m6gui( )般的敌人围过来时，他悄悄将藏在piue( )里的 情报销毁。被捕后，面对敌人的yan xing kao dǎ( ),他宁死不屈 二、阅读《现代汉语词典》中关于“尖锐”的解释，给下列句子中的加点词选择正确的解释。（填序号） 【尖锐】jiānUì圈①物体有锋芒，容易刺破其他物体的；锋利：把锥子磨得非常一。②认识客 观事物灵敏而深刻；敏锐：眼光一他看问题很一。③（声音）高而刺耳：一的哨声子弹发出一 的啸声。④（言论、斗争等）激烈：~的批评进行了一的斗争。 1.短短的一段新闻还没看完，我就听见啪，啪…几声尖锐的枪声。（ 2.他的漫画尖锐活泼，具有很强的社会批判意义，表现了强烈的爱国热情。() 3.新闻发言人总能面带微笑地回应尖锐的提问，这是一种智慧的体现。() 三、阅读选段，完成练习。 【A】父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平 静而慈祥的脸。 【B】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。【C】他的神情非常安定，非常沉着。 结合以下资料，从上面三处对父亲的描写中任选一处进行分析。 【资料】李大钊从被捕到就义在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯，施用了多种酷刑，如 电椅、老虎凳…李大钊却仍旧坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。 选段 (填序号)是对父亲的