第7课 植物的一生（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

冀人版四年级科学下册第二单元第七课 植物的一生 街道两旁的大树可以存活数十年，而路边的小草到寒冬便枯萎。植物的生存时间有长有短，无论是大树还是小草都要经过由生到死的过程。那么植物的一生要经过哪几个阶段呢？ 观察花生的生长过程 （1）选择饱满的花生种子放入水中一段时间（水不能没过种子），将此实验装置放在温度适宜的地方，观察种子的变化 思考：不浇水或将种子全部浸没在水中，种子能萌发吗，温度太低，能萌发吗？ 设计实验，并通过实验进行验证 提示：探究水对种子萌发影响的实验，不同的条件是水(将实验组种子的一部分浸泡在水中，对照组种子不泡水)，其他条件(温度、空气)等都相同;探究温度对种子萌发影响的实验，不同的条件是温度(将实验组种子放在2℃的环境中，对照组种子放在20℃的环境中)，其他条件(水、空气)等都相同;探究空气对种子萌发影响的实验，不同的条件是空气(将实验组种子放在水中，对照组种子放在水面上)，其他条件(温度、水)等都相同。 种子萌发需要的条件：适当的水、适宜的温度、充足的空气 缺乏一定的水，种子不萌发；缺乏空气，种子不萌发；温度太低，种子不萌发。 （2）将发芽的花生种子栽种到花盆中，及时浇水，每天观察并记录花生苗的生长变化，包括它是怎样开花和结果的。 花生整个生长周期分为发芽出苗期、幼苗期、开花下针期、结荚期、饱果成熟期五个阶段。 小资料 从播种到50%的幼苗出土，并展开第一片真叶为发芽出苗期。这一时期花生以生根、出叶、分枝等营养生长为主， 从50%种子出苗到50%植株第一朵花开放为幼苗期。这一时期以营养生长为主，同时有效发芽大量分化，开始形成根瘤。 自50%植株开花到50%植株出现鸡头状幼果为开花下针期。这一时期营养生长与生殖生长并进，根瘤大量形成。 从50%植株出现鸡头状幼果到50%植株出现饱果为结荚期。这一时期大批果针入土形成幼果，营养生长达到最盛 从50%植株出现饱果到大多数荚果饱满，成熟。为饱果成熟期，这一时期营养生长逐渐衰退，以生殖生长为主，根瘤停止固氮。 花生的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程。 花生的果实喜欢在黑暗中生长。花朵在地上授粉后，花基部会迅速伸长下垂，并且逐渐变硬，钻入土壤中，形成果实。 思考：怎样让种植的花生长得更好？ 影响花生生长发育的因素①温度：喜温，种子发芽最低温度12--15℃。②光照：短日照，每日最适日照8--10小时。③水：较耐旱，不同生育期需水不同。④养分：花生营养的四大要素氮、磷、钾、钙。 小结：花生在生长过程中，水、温度、光照、养分等都是必须的。 了解杏树的一生 杏树以种子繁育为主，播种时种子需湿沙层积催芽；也可由实生苗作砧木嫁接繁育。幼苗生长3至4年开始开花结果，先花后叶，幼苗生长阶段需根据情况进行浇水、施肥、修剪等 杏树的一生也要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。 那么，花生与杏树的一生有哪些相同和不同点呢？ 花生和杏树一生经历的阶段的相同点是:都要经过种子→幼苗→植株→开花→结果这几个阶段，不同点是:杏树的一生需要很多年，而花生的一生是一年时间。杏树3-4年开花结果，而花生当年就开花结果；杏树在树上结果，而花生在地下形成果实；杏树先花后叶，而花生先叶后花。 小结：不同的植物形态，生存环境虽然不同，但植物的一生都要经过种子萌发、幼苗生长、开花结果这一过程。 应用与拓展 参观植物园 植物园里生长着许多植物，观察不同植物的各个器官和生存环境，向园林工作人员咨询某些植物一生经历的过程。并将你在植物园的发现记录下来。 提示：注意安全，要与家人或同学结伴出行，要爱护花草树木。 课堂练习 1.植物的生存时间有长有短，都要经历由_______到_______ 的过程。 2.通过观察，我们发现种子萌发先长_____，植物的根总是向_____生长的。 3.植物的一生一般都要经过___________、___________、开花结果等这些过程。 4.______ 和______是植物从外界获取营养的重要器官。 5.花生的果实喜欢_______的环境，生长在_______ 里。 6._______ 、_______ 、______ 、______ 等条件的变化都会影响蔬菜的生长。 生 死 根 下 种子萌发 幼苗生长 根 叶 黑暗 土壤 水 阳光 空气 温度 1.在探究种子发芽的条件时，洒了一点儿水并放到冰箱里的种子（ ）。 A.会发芽 B.不会发芽 C.不能确定是否会发芽 2.绿色开花植物一生中的几个时期，顺序正确的是（ ）。 A.种子萌发—幼苗生长—开花结果 B.幼苗生长—开花结果—种子萌发 C.开花结果—种子萌发—幼苗生长 3.王丽每天给她种的小白菜浇6次水，结果一周之后，小白菜叶子变黄，根也出现了溃烂，这是因为（ ）。 A.缺水