精品解析:陕西省商洛市商南县2023-2024学年八年级上学期期末数学试题

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2024-03-04
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 商洛市
地区(区县) 商南县
文件格式 ZIP
文件大小 1.16 MB
发布时间 2024-03-04
更新时间 2026-07-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-04
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年度第一学期质量监测八年级数学试题(卷) 一、选择题(共10小题,每小题3分,计30分.每小题只有唯一的选项) 1. 以下各组线段长为边,能组成三角形的是( ) A ,, B. ,, C. ,, D. ,, 2. 如图,有一块三角形玻璃,小明不小心将它打破.带上这块玻璃,能配成同样大小的一块,其理由是( ) A. B. C. D. 3. 下列各式计算正确的是( ) A. B. C. D. 4. 下列图形中,轴对称图形的个数是( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5. 若一个凸多边形的每一个外角都等于36°,则这个多边形的内角和是( ) A. 1080° B. 1260° C. 1440° D. 1620° 6. 已知,,则的值为( ) A. 116 B. 117 C. 118 D. 232 7. 若分式的值为零,则的值为( ) A. B. C. D. 8. 如图,的三边,,长分别是20,30,40,其三条角平分线将分为三个三角形,则等于( ). A. B. C. D. 9. 如图,中,,的垂直平分线分别交于点D,E,连接,则的大小为( ) A. 40° B. 50° C. 80° D. 100° 10. 已知A、C两地相距40千米,B、C两地相距50千米,甲乙两车分别从A、B两地同时出发到C地.若乙车每小时比甲车多行驶12千米,则两车同时到达C地.设乙车的速度为x千米/小时,依题意列方程正确的是(  ) A. B. C. D. 二、填空题(共6小题,每小题3分,计18分) 11. 分解因式:=___________________________. 12. 已知,那么__________________. 13. 如果过多边形的一个顶点共有6条对角线,那么这个多边形的内角和是_______度. 14. 将长方形沿折叠,得到如图所示的图形.已知,则________. 15. 代数式与代数式的值相等,则x=______. 16. 如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm.若AB的垂直平分线交BC于点M,交AB于点E,AC的垂直平分线交BC于点N,交AC于点F,则MN=_________. 三、解答题(共9小题,计72分.解答应写出过程) 17. 先化简,再求值: (1),其中,; (2),其中. 18. 解下列分式方程: (1); (2). 19. 如图,在△ABC中,AD,AF分别为△ABC的中线和高,BE为△ABD的角平分线. (1)若∠BED=40°,∠BAD=25°,求∠BAF大小; (2)若△ABC的面积为40,BD=5,求AF的长. 20. 如图,在△ABC中,AD是BC边上中线,E是AB边上一点,过点C作CF∥AB交ED的延长线于点F, (1)求证:△BDE≌△CDF; (2)当AD⊥BC,AE=1,CF=2时,求AC的长. 21. 如图,在平面直角坐标系中,每个小正方形的边长均为1,点A的坐标为,点B的坐标为,点C的坐标为. (1)作出关于y轴对称的,其中,,分别是A,B,C的对应点,不要求写作法; (2)计算:面积. (3)在x轴上找一点P,使得的值最小.(不要求写作法) 22. 如图,,均是等边三角形,点B,D,E三点共线,连接,,. (1)求证:; (2)若线段,求线段的长. 23. 如图,在中,已知,的垂直平分线交于点,交于点,连接. (1)若,则的度数是___________度; (2)若,的周长是. ①求长度; ②若点为直线上一点,请你直接写出周长的最小值. 24. 某县要修筑一条长为6000米的乡村旅游公路,准备承包给甲、乙两个工程队来合作完成,已知甲队每天筑路的长度是乙队的2倍,前期两队各完成了400米时,甲比乙少用了5天. (1)求甲、乙两个工程队每天各筑路多少米? (2)若甲队每天的工程费用为1.5万元,乙队每天的工程费用为0.9万元,要使完成全部工程的总费用不超过120万元,则至少要安排甲队筑路多少天? 25. 阅读材料,拓展知识. 第一步:要把多项式分解因式,可以先把它的前两项分成一组,并提出公因式a,再把它的后两项分成一组,提出公因式b,从而可得:,这种方法称为分组法. 第二步:理解知识,尝试填空. (1)______. 第三步:应用知识,解决问题. (2)因式分解: ①______. ②______. 第四步:提炼思想,拓展应用. (3)已知三角形的三边长分别是a、b、c,且满足,试判断这个三角形的形状,并说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期质量监测

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