【核心素养目标】第2课《学会宽容》第二课时（课件＋视频）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

四分之三的美国华裔曾遭受种族歧视 2023年4月28日，美国哥伦比亚大学社会工作学院和百人会公布的一项调查显示，在过去12个月中，近四分之三的美国华裔曾遭受过种族歧视。 　　调查发现，在接受调查的近6500名美国华裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧视”，另有27%的人在过去一年中经历了“偏见和仇恨事件”，大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会威胁他们及家人的安全。 　　此外，9%的人报告称曾受到人身恐吓和攻击，7%的人称他们的财产曾遭到破坏。约有五分之一的人报告称，在过去的12个月里，至少有过几次有人当面或在网上对他们进行种族诽谤或骚扰的经历。 畅所欲言 谈一谈你对“种族歧视”的看法？ 第二课 宽/容/让/生/活/更/美/好 学会宽容 道/德/与/法/治/六/年/级/下/册 第二课时 胖大叔工作室作品 适/当//放/松/自/己/调/整/好/情/绪 欣赏视频 一分钟了解国际宽容日 “ ” 为什么要设置“国际宽容日”呢？ 了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 观后小分享 我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 小贴士 6 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星.... 案例分析 分 组 讨 论 六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？ 这对班级的和谐有什么影响？ 学生分享 (1)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让，互相贬损。 (2)这对班级的和谐影响很大，同学们不友好，学习成绩会下滑，听课效率不佳,破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。 我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢? 活动园 有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。 有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。 1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？ 2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？ 想一想 班级大讨论 贬低别人的兴趣爱好 小镜头 班级 小镜头 班级 嘲笑他人的不同看法 我会这样说服你 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 ..... 小故事， 大道理 在我国革命历史上，刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、邓二人都是四川人，但刘伯承生于1892年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工不分家，始终在工作互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭倾；而邓小平则是“举重若轻”，每遇大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，使刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。 思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？ 小贴士 我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。 欣赏视频 君子和而不同，小人同而不和 “ ” 小小分享会 1、观看视频以后，你有什么感想？ 2、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 学生分享 在学习、生活中，我面对他人的无心之失时要大度、不计较；放弃报复的想法，懂得原谅他人。 学会和谐相处，尊重他人的不同； 但对他人犯的有损原则的错误绝不迁就，不姑息。 公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说:“对不起，踩到你了。”不料男士却说:“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声， 车里响起了片笑声。 显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。 而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。 小拓展：感受宽容之美