素养能力评价（二）课文（一）-【黄冈小状元· 练重点】2023-2024学年一年级下册语文培优同步作业（统编版）

然点 一年级语文下（我】 素养能力评价（二》 9.下列做法错误的一项是(） ①阿学讲救事时，龙一鸣听得很认真 评价范国：第二单无 ②流感季节，壮壮出门会戴上口罩。 雍饭： 姓名： 学号： ③依依看书时，眼睛离书本很近 积累与运用， ④淘淘经常和爸爸妈妈一起读课外书，享受阅读的快东 一、选择题。（填序号）(18分) kon pin yin sie ci yu 二、看拼音写词语。(8分) 1.“井”字的读音是( jin qiu běi jing ①jin ②jing ③jing ④jin 时节，爸爸妈妈带着我去 旅游 2.下列加点字的读膏不正确的一项是( ） ①香甜(tin) ②温暖(nudn)3颜色(yn)】 ④告诉(shù) tai yang yin wei 3.“漫”字的第五笔是( 2.春天的 是彩色的， 森天是个多彩的季节 ①一 ②7 ③t ④乙 4.“这里的风景真美响门”中“”里应填( 三、字词句运用。(30分) ①。 ②， ③！ ④？ 1.写出与下列字母对应的大写或小写字母。〔4分) 5.下列词语中有错别字的一项是( )。 F( Q() )g ①叫声 ②站友 ③金秋 ④这样 2.照样子，填一填。(6分) 6.下列词语中，和其他三项不是同一类的一项是( ） (晨) ①香甜 ②碧绿 ③金黄 ④火红 7,下列词语搭配错误的一项是( ) ①弯弯的小路 2美丽的升旗权式 3.词语搭配。照样子，连一连。(3分) ③火红的太阳 ④伟大的祖国 一匹 一辆 一母 一架 8.“我们永远忘不了那些在战争中牺牲的革命英雄。”这句话中的“忘不 了”可以用下列( )一词替换 书 战马 汽率 飞机 ①记得 ②忘记 ③不想 ④忘了 4.一字组多词。(12分) 附录■素系能为评价（二）第1翼（共4风》 臀录素果能力评价（二》 第2风《共4页》 (接着)一接→（接力）( )再→( 0tian你ewdy0加song gei do d4 pion yin liang 夏天来了，我要送铃大地一片阴凉… ( )一亲→( )( )一井+( Iin se de guo shi you ge lin se de yuan wang 5.我会展示。(5分) 金色的果实，有个金色的愿望： gu tion lai le wo yoo song o ren men feng shou de xl yue 语文 秋天来了，我要送给人们丰收的喜悦… 我在这个封面示意图上找到了许多我认识的字， e bai de xue hud you ge bai se de yuan wong 比如： 洁白的雪花，有个白色的愿望： 家笑某宁我实霸防地富路世球祝精… 对面示意图 1.根据儿童诗的内客，连一连。(8分)】 iyue 四、日积月累。(13分) 红色的小花 绿色的小树 金色的呆实 洁白的雪花 1,把下面的古诗《春晓》补充完整。(7分) 清香 丰收的喜悦 礼福 阴凉 春 晓， 处处闻啼 2.儿童诗型而的小花、小树等都有自己的愿望，相信你也有自己的愿望， 落知多 快动笔写下你的愿望吧！(8分) 我多想 2.选一选，按课文内容把对应的序号填入括号中。(6分) ①宽宽 ②美丽 ③洁白 ④雄伟 表达与交流 )的天安门 )的公路( )的雪莲( )的天山 六、看图写话。(15分) 之阅读与欣赏， 仔细观察右图：图中画的是什么地方？画 d er tong shi mei ll de yuan wong 五、读”读儿童诗《美丽的愿望，完成练习。(16分) 面中有谁？他在千什么呢？根据图片内容写 hong se de xioo hua you ge hong se de yuan wang 儿句话。 红色的小花，有个红色的愿望： chin ton lai le wo yoo sone gdi ron man don don de ging xing 蠢天来了，我要递给人们淡淡的清香… 08e0ei00h0 you ge的d物ubnw0g 绿色的小树.有个绿色的愿望： 附录■素基能为评价（二）第3风（共4风》 臀录■素米能力评价（二》第4翼（共4风》韩网小浙容 年级语文下(R) 练重点 二、1.左右 红 二、1.金秋北京 2.太阳因为 2.字王国什么 开动 三、1.fqRG 三、1.大写字母：BD 2.示例：明早阳 小写字母：ace 过时对 2.清请晴情 3.① X ②③④⑤⑥ 4.示例：再次再见 4.(1)爱护 （2)保护 亲人亲切 5.示例：胡 古月胡 井水井口 吴口天吴李木子李 5.示例：语、册 徐双人徐 四、1.不鸟 来风雨花少 四、春回万百花花 2.④ ①③ 泉水百鸟 五、1 XX 2.示例：快快长大，以便帮助更 2.示例：花鸟孩子笑得好 多的人！ 六、略 六、略 素养能力评价（二）》 素养能力评