内容正文:
48黄小状元盈曾
六年级数学下(R)
第2课时
圆锥的体积
学习目标
知识要点:
1.经历圆锥体积计算公式的推导过程,体会转化思想,发展空间观念。
2.理解并掌握圆锥体积的计算公式,能运用公式计算并解决相关实际问题。
重点理解并掌握圆锥体积的计算公式。
难点理解圆锥和圆柱之间的联系。
?课堂点拨
教材例题解析
知识点1圆锥体积公式的推导
问题呈现
我们会计算圆柱的体积,怎样计算圆锥的体积呢?
下面通过实验,探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系。(教材32页例2)》
(1)各组准备好等底、等高的圆柱和圆锥形容器
(2)用倒沙子或倒水的方法试一试。
圆锥装满后,我把沙子倒进
盒子里,正好倒了三次
我把圆柱装满沙子
再往圆锥里倒。
三次正好倒满。
(3)通过实验,你能发现圆锥的体积与同它等底、等高的圆柱的体积之间的
关系吗?
解决问题
“理解题意
题中给出了一个圆柱和一个与它等底等高的圆锥。想知道:圆锥
的体积怎样算。
Q方法探究
圆锥的底面部分跟圆
用等底等高的圆柱和圆雏形
柱相同,怎么求它的
容器装水或沙子,来试试看
体积呢?
看它们之间有什么关系。
三、圆柱与圆锥
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把圆柱装满沙子,再往圆锥
把圈锥装满沙子往圆柱里
◆小提示
里倒,刚好可以倒满三次」
倒,刚好三次就可以倒满。
用转化的方法将圆
说明圆柱的体积是等底等
说明圆锥的体积是与它等
锥的体积转化为圆
高的圆锥的体积的3倍。
底、等高的圆柱的休积的】
柱的体积,得到V画,一
/规范解答
圆锥的体积=3
×底面积×高
V=3Sh
3
方法
已知國维的底西直径和商,可以直接利用公式V=号h=了元(号)方泰求
总结
圆锥的体积。
拓展提高
1.已知圆锥的底面周长和高,可以直接利用公式V=子(会)h来求圆锥的体积。
2.已知圆锥的体积和底面半径,可以利用公式力=V÷号÷()求出圆锥的高。
知识点2圆锥体积公式的应用
问题呈现工地上有一堆沙子,其形状近似于一个
圆锥(如右图)。这堆沙子的体积大约是多少?如果每
立方米沙子大约重1.5t,这堆沙子大约重多少吨?(教材
33页例3)
解决问题
“理解题意
沙堆近似于圆锥,底面直径是4m,高是1.5m,
每立方米沙子大约
重1.5t。要求这堆沙子的体积大约是多少,这堆沙子大约有多重。
Q方法探究
沙堆是圆锥形,直接
每立方米沙子大约重1.5t,求这堆沙
用公式就可以求出
子的质量,实际上是求“体积”个1.51
体积!
是多少,用“体积”乘1.5t就是!
规范解答
(1)沙堆的底面积:3.14×(4÷2)2=3.14×4=12.56(m2)
(2)沙堆的体积:
3×12.56×15=628(m)
(3)沙堆重:6.28×1.5=9.42(t)
鲁巧思妙解
答:这堆沙子的体积大约是6.28m3,
已知圆锥的底面直径和
高,也可以直接利用公式V
这堆沙子大约重9.42。
x(受)%来求出休积
1
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黄小状元留
六年级数学下(R)
易错易混剖析
例1一个圆锥的底面直径是6dm.高是5dm,求这个圆锥的体积。
错误解答3.14×(6÷2)2×5=141.3(dm3)
错误分析
忘记了Va=Sh,“乘兮”漏掉了。
正确解答
3×3.14×(6÷2)2x5=471(dm)
规避
策略
记住圆锥与等底等高的圆柱的体积之间的关系,牢记“×
3
例2右图中的圆柱形杯子与圆锥形杯子的底面积相等,把
圆锥形杯子装满水后倒进圆柱形杯子,至少要倒(A)杯
3h
才能把圆柱形杯子装满。
A.3
B.6
C.9
D.12
错误分析
一个圆柱和一个等底等高的圆锥体积之间才存在“3倍”或“】”
的关系。此题中圆柱和圆锥是等底的,但圆柱的高是圆锥的3倍,相当于求
3个圆柱的体积是一个等底等高的圆锥的体积的几倍。
正确解答C
规避
探究圆柱和圆锥的体积关系时,关键要弄清楚两个图形中底的半径(或直径)及
策略
高之间的倍数关系。
教材习题选讲
1.教材35页第7题
小明家收获的稻谷堆成了圆锥形,高约为1.5m,底面直径约为4m
(1)这堆稻谷的体积大约是多少?
(2)如果每立方米稻谷大约重650kg,这堆稻谷大约重多少千克?
(3)小明家有0.4公顷稻田,平均每公顷大约产稻谷多少千克?
(4)如果每千克稻谷售价为2.8元,这些稻谷大约能卖多少钱?
三、圆柱与圆锥
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/思路导引
这道题有4个问题,其中求
告诉了这堆稻谷的底面直径,可以
这堆稻谷的体积是解决其他
几个问题的关键。
先根据S=π(号)”求出底面积
再根据V=了Sh求出体积。
这堆稻谷的质量=这堆稻谷的体积×每立方米稻谷的质量
平均每公顷产稻谷的质量=这堆稻谷的质量÷公顷数
这推稻谷的总价=每千克稻谷的售价×这堆稻谷的质量
/规范解答
(1)3.14×(4÷2)2×15×号=6.28(m)
答:这堆稻谷的体积