内容正文:
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黄网小元留曾住包
五年级数学下(R)
2.长方体和正方体的表面积
学习目标
知识要点:
1.理解长方体和正方体表面积的含义,初步学会长方体和正方体
表面积的计算方法。
2.会用长方体、正方体表面积的计算方法解决生活中的简单问题。
重点长方体和正方体表面积的含义。
难点
长方体、正方体表面积的计算方法及应用。
课堂点拨
教材例题解析
知识点1长方体和正方体表面积的意义
问题呈现●
一个长方体或正方体的纸盒展开后是什么形状的?(教材23页)
我展开了一个长
要沿着棱剪开!
方体的纸盒。
正方体的纸盒
可以这样展开。
把长方体和正方体的6个面分别展开,如下图所示。
三、长方体和正方体
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请在上面的展开图中,分别用“上、下、前、后、左、右”标明6个面。观察
长方体展开图.回答下面的问题。
(1)哪些面的面积相等?
(2)每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
解决问题
“理解题意
情景图中,几位同学分别拿一个长方体和正方体的纸盒沿着棱剪
开再展开,要求通过观察长方体、正方体的展开图,理解长方体、正方体表面积
的意义。
Q方法探究
(1)认识长方体、正方体的展开图
高
棱长
长
宽
棱长棱长
长方体和正方体
上
展开图的形状不是
后
后
单一的,左图只是
左
下
右
左
下
右
其中的一种情况。
前
前
图①
图②
(2)观察图①,
解决问题
上、下两个面的
左、右两个面的
前、后两个面的面
面积相等,每个面
面积相等,每个面
积相等,每个面的长
的长和宽分别是长
的长和宽分别是长
和宽分别是长方体的
方体的长和宽,面
方体的宽和高,面
长和高,面积等于长
积等于长乘宽。
积等于宽乘高。
乘高。
(3)观察图②,明确每个面的边长和正方体棱长的关系
正方体的每个面都是正方
正方体每个面的面积都相
形,边长就是正方体的棱长。
等,
所以正方体一个面的
面积=棱长×棱长
(4)明确长方体、正方体表面积的意义
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黄岗亦然完留曾由
五年级数学下(R)
思想方法
长方体6个
正方体6个
面的总面积
面的总面积
结合长方体和正方体的展开
就是长方体
就是正方体
图认识表面积的意义,渗透
的表面积。
的表面积。
了转化思想。
/规范解答
(1)长方体相对面的面积相等。
(2)长方体上下、前后、左右这些相对的面形状相同、大小相等。展开后上、
下每个面的长和宽分别是长方体的长和宽,前、后每个面的长和宽分别是长方体
的长和高,左、右每个面的长和宽分别是长方体的宽和高。
方法
总结
长方体或正方体6个面的总面积,阿叫作它的表面积。
知识点2长方体和正方体表面积的计算方法
问题呈现制作尺寸如下图所示的长方体和正方体保温箱,各需要多少平方
分米的泡沫板?(单位:dm)(教材24页例1)
想:求需要多少平方分米的泡沫板就是要求什么?
先观察长方体保温箱:
上、下每个面,长
宽
面积是
前、后每个面,长
宽
面积是
左、右每个面,长
宽
面积是
解决问题●
“理解题意左图是一个长方体保温箱,长6dm、宽5dm、高4dm,要求做这
个长方体保温箱需要多少平方分米的泡沫板;右图是一个正方体保温箱,棱长为
5dm,要求做这个正方体保温箱需要多少平方分米的泡沫板。
Q方法探究
(1)探究长方体保温箱需要多少平方分米的泡沫板。
三、长方体和正方体
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求做这个长方体保温箱需要多
少平方分米的泡沫板,就是求这
个长方体保温箱的表面积。
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①算法分析
长方体长6dm,宽5dm,
高4dm。
上、
下每个面,长6dm,宽5dm
根据长方体6个面的长和宽,
前、后每个面,长6dm,
求出6个面的总面积就是这个
宽4dm
左、右每个面,长5dm,宽4dm
长方体的表面积。
②探究计算方法并解答
我这样算:先分别求出相对两个面的面积和,再相加」
6×5×2+6×4×2+5×4×2
60+48+40
148(dm2)
我这样算:将长方体6个面分成面积相等的两组(如图),先
求出相邻三个面的面积,再乘2。
(6×5+6×4+5×4)×2
=(30+24+20)×2
=74×2
=148(dm2)
龙一鸣
我这样算:先分别求出每个面的
我喜欢龙一鸣的算法,比
面积,再把6个面的面积相加」
较简便。
(2)探究正方体保温箱需要多少平方分米的泡沫板。
求制做这个正方体保温箱需要
多少平方分米的泡沫板,就是求
这个正方体保温箱的表面积。
①算法分析
正方体6个面的面积都相等,先求出1个面的面积,
再乘6,就是正方体的表面积。
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黄小元留曾包
五年级数学下(R)
②探究计算方法并解答
我这样算:正方体的棱长为5m,我先求出前面的面积,再乘6
5×5×6
=25×6
=150(dm2)
/规范解答
(1)长方体保温箱需要多少平方分米的泡沫板。
长方体保温箱上、下每个面,长6