练习(10)-2023-2024学年六年级下册语文作业本（统编版）

练习(10)》 评价 【师恩难忘】 一、读句子，根据拼音写词语。 1.田老师以诗为内容，编出一段yin ren rùsheng( )的故事，讲得wěiwěi dòng ting( )。我听得入迷，恍如shen lin qi jing( ),田老师的话 jia ranérzhi( ),我却仍在发呆。 2.我很兴奋，立刻就想去看看，却又jin chi( ),不愿在同学面前显出我的p6b心ji dai( )。我独自站在报栏前，欣赏我打满红双圈的作文，这是语文老师给我的 评价。 二、阅读下面材料，按要求答题。 莫振高，感动中国2015年度人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡 儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微 薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生 圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。 1.【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。 2.【礼赞师魂】就莫振高校长对教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用 “你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？ 3.【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题 的手抄报送给老师。 (1)大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。 (2)手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词 语作答) 栏日一：师恩情深 栏目二：恩师风采 栏目三： 栏目四： 【同窗情深】 三、综合性学习，按要求完成下面各题。 1.【临别赠言】六年级毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分：有的 在憧憬未来，畅谈人生。请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和理想抱负的诗句，作为 临别赠言献给他们。 你的赠言： (1) 。(离情别意) (2) (理想抱负) 2.【感悟人生】照样子，写句子。 生活是一杯美酒，散发着迷人的醇香：生活是一本好书，蕴含着深刻的哲理。 【祝福母校】 四、根据要求完成下面小练笔。 在六年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了母校的成长和壮大。一个个特 色活动，既丰富了大家的课余生活，也锻炼了大家的个人能力。 用概括的语言介绍自己印象最深的一项校园活动。（不超过40字） 五、阅读《我的母校，我的梦》，完成习题。 我的母校，我的梦 田晓菲 那面镜子，我是经常梦见的。 即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像 最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。 老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽 扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有 所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天 是美好的，你的未来也将是美好的。 老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着罕见的儒雅风度。 他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。 进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃。他说我非常遗憾地告诉大 家，全班只有三个5分，接着他开始讲评。我好紧张，全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自 己能够胜出的蛛丝马迹。可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文，那不是我写的。 而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。 我暗暗叫苦，惨了惨了！本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败 在作文上，打击太大了。 14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看。作文本从前面的座位依次往 下传，我的心怦怦乱跳。翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了 声一我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面，还有评语，很 简单的两个宇：真挚！ 我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的 微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了，一种被欣赏、被宠爱的快乐，荡漾在心头，以 至每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我，笑，笑，吃饱笑药啦？可是暖暖的笑意 也在先生的眼眸里闪动。 回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了。以后， 就很难得了。不过，也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。 哦，市西中学，我的母校，我的梦。 1.用简洁的语言概括文中所写的两件往事。 2.第6自然段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 3.作者在多年以后依然清晰地记得老校长，结合文章内容说说老校长身上有怎样的人格 魅力。