练习(9)-2023-2024学年六年级下册语文作业本（统编版）

练习(9) 评价 【积累与运用】 一、看拼音，写字词。 xT shuai bu qing cui bo li lan ( 恐() ()住 二、填空 1.“我”很想打开表，是因为 “我”爱听表里 的声音，是因为表里会发出 的声音。“我”怀疑表里藏着 蝉或虫一类的生物，是因为 2.《表里的生物》一文两次写到打开表看到表内的物件，请概括两次看到或了解到的 东西。 (1) (2) 三、读写练习。 “父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。”此时，“我”是怎样想的？请用一段 话描写“我”的心理活动。 【阅读与理解】 事物的正确答案不止一个 创造性思维有哪些必需的要素呢？ 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古 代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行 组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能出现在六个月之后、六年之后。 但当事人坚信它一定会出现。” 对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 发挥创造力的真正关能，在于如何运用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用 知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械一一葡萄压 榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以 它在大面积上均等加工。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。有一 天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压 力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并不断进行知识的组合，形成新的 创意。 1.“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。”这一句中“真正关键”能否去掉？为 什么？ 2.用横线画出本文的中心观点。 3.为了印证作者的观点，作者举的例子是 (用简洁的语言概括) 4.仿照短文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点，如“失败乃成功之母”“有志者事 竞成”“玩也能玩出名堂”等。 ++十如+十 订正栏 +十十十 海2-效c四款s海意女五、1.孟子·告子上专心致志心不在焉学习必须一心一意，不能三心二意2.真理诞生于一百个问 号之后，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。而这只会给那些善于独立思考的人，给那些具有 锲而不舍精神的人 练习(8) 【积累与运用】 一、辩弈蚯蚓领域出版无独有偶司空见惯 二、1.的。2.老师的教导。鸿鹊。3.他，指专心致志的那个人。 三、1.(1)说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有不懂的知识点。我们应不断 学习。(2)认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。(3)我们要学习孔子“知之为知之，不 知为不知”的实事求是的学习态度。（任写出两点即可）2.发现问题通过探索，解决问题，发现了真理 【阅读与理解】 (一)1.(1)A(2)C(3)A(4)B2.生搬硬套刻舟求剑3.不要墨守成规，按教条办事，要知道 变通，摆脱腐朽思想的束缚。（意思对即可） (二)1.(1)生活中的交通信号灯(2)生活中的规则2.没有在规定时间回家个人生活需要规则 上厕所冲水公共场合需要规则尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品 格，没有这些，便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。3.孩子越长越大，需 要的自由多，需要的空间也多，但不管怎么样，这种自由还需受到社会各种因素的限制，不可能无限增长。 导练单(9) 【复习乐园】 一、见惯微著锲而独偶根源追根求源锲而不舍 二、1.另一个人虽然在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想着拉弓搭箭去射它。2.太阳刚升起时 大得像一个车盖，到中午时小得像一个盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？ 【预习天地】 一一二、略 三、xian bùzhe e li bo 四、1.比喻粗略地观察事物。2.不。3.都。4.如此，这样。5.达到。6.热水。 五、1.(1)穷则变通则久(2)日日新又日新(3)而青于蓝(4)苟利于民苟周于事2.：”·， ，。” 练习(9) 【积累与运用】 一、蟋蟀怖清脆玻璃拦 二、L.“我”想知道表里是什么生物在发出清脆的声响比蝉鸣柔和，比虫的歌曲单调的嘀嗒嘀嗒在生活 中，“我”认为凡能发出声音的都是活的生物2.(1)父亲用小刀打开表盖，只看到表里的小宝石、齿轮、钟摆 和蒙着的一层玻璃。(2)打开看时，不仅看到表里的“美丽世界”，还知道钟摆是小蝎子的尾巴，会发出清 脆的声音。 三、示例：这个表里怎么会发出这么清脆好听的声音？里面肯定有会叫的虫子。