[中学联盟]海南省海南国科园实验学校中学部苏教版七年级语文下册《第六单元第26课 歌词三首》教案（无答案）

《歌词三首》学案 执笔人： 班级 姓名 【教学目标】　　 1.诵读感知，理解歌词的具体含义。 　　 2.品读赏析歌词饱含深情的语言。　　 3.感受歌词中表达的爱国之情，并激发学生的爱国情感。　　 【课时安排】二课时　　 【教学流程】　　 基本字词 梦萦 烙上 炊烟 抽穗 梳妆 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 狂澜 高山之巅 澎湃 屏障 《我的中国心》 一、导入，听歌曲，说感受。 　　 二、真情诵读　　 现在请大家打开书，集体诵读一下这篇歌词，读的时候要注意轻重缓急。　 三、入境品析　　 1.介绍这首歌的影响力？ 1984年，张明敏在中央电视台的春节联欢晚会上首次演唱了这首《我的中国心》。一经演唱，立即广为流传。为什么这首歌的影响力如此之大呢？是一种什么样的感情引起了所有中国人的共鸣呢？ 2.这种强烈、真挚的感情是通过哪些词句表达出来的呢？大家能不能说一说这篇歌词的哪些词句打动了你，引起了你的共鸣？　　 [来源:学+科+网] 3.“长江，长城，黄山，黄河”指代的是什么？　　 4.歌词中，反复在吟唱着“中国心”这几个字，这就是这篇歌词的主题词，那么大家能不能在“中国心”之前加点修饰词，说说这是颗怎样的“中国心”？　　 [来源:Zxxk.Com] 5、结合所学和所知，列举优秀代表人物，感受强烈而真挚的爱国之心 四、小结：通过同学们的讨论，交流，可以看出，这篇歌词语言平实，感情强烈而真挚，运用了 的修辞手法，具有强烈的感染力。　　 《在希望的田野上》 一、背景介绍　　 我们国家，在建国初期，饱经磨难，三年自然灾害、文化大革命等天灾人祸都给新中国以沉重的打击，但1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象，由此开始，我们国家开始焕发了活力。为了反映农村这一深刻变化，1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地写下了《在希望的田野上》这首歌，用以表达对中国改革开放事业的赞颂与对未来的希冀。　　 二、诵读歌词，把握情感基调　　 1.请同学们用自己喜欢的方式自由诵读。　　 2.请同学们说