2023-2024学年统编版语文二年级下册教学计划

语文学科第四册（含德育渗透）教学计划 一、学科教学工作计划主要内容包括： 学 情 归 纳 结合 学科 知识 类型 学情 具体 分析 本班共XX人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。 在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 教 情 梳 理 教学经验及存在的问题 大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 计 划 整 合 本册教材 综合分析 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。     新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《黄帝的传说》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 教 学 目 标 第1单元 知识点 找春天 教学目标 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。 4.引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。 5.渗透环保教育，树立植树绿化，热爱大自然的思想意识。 第2单元 知识点 爱心 教学目标 1.识字和写字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解事物所蕴含道理，体会人物精神。 4.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 5.鼓励学生从文章中体会精神，学习人物的美好品质。 第3单元 知识点 识字单元 教学目标 1．掌握本组课文中 36 个要求会写的生字， 知道偏旁部首，正确书写笔画顺序，感受汉 字的形体美。 2．本组课文 48 个要求会认识的生字，能给 字进行组词，理解与其他字搭配成词的意思。 3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文，学习默读。 4．在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。 5． 培养学生热爱中国汉语汉字的书写与认 识，有稳固的汉字审美意识。 6．通过学习，向往对美好生活的追求，有 联想和想象的积极性。 第4单元 知识点 童话篇 教学目标 1.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。