第六单元 专项三 课内文言文知识梳理(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

年级下册·RJ五四学制 语 文 第六单元 专项三　课内文言文知识梳理 学　弈 1. 实词解释。 （1）通．国．之善弈者也（　全国　） （2）使弈秋诲．二人弈（　教导　） （3）思援．弓缴而射之（　拉，引　） （4）弗若．之矣（　如　） 全国 教导 拉，引 如 2. 古今异义。 （1）通国之善．弈者也 古义： ⁠ 今义：善良；慈善 （2）思援．弓缴而射之 古义： ⁠ 今义：以手牵引；援助 擅长　 引，拉　 3. 一词多义。 （1）之 ①通国之．善弈者也（　结构助词，的　） ②一人虽听之．（　代词，指弈秋的教导　） ③思援弓缴而射之．（　代词，指鸿鹄　） ④虽与之．俱学（　代词，他，指专心致志的那个人　） 结构助词，的 代词，指弈秋的教导 代词，指鸿鹄 代词，他，指专心致志的那个人 （2）其 ①其．一人专心致志（　代词，其中　） ②为是其．智弗若与（　代词，他的，指三心二意的那个人的　） 代词，其中 代词，他的，指三心二意的那个人的 4. 通假字。 为是其智弗若与．（　同“欤”，句末语气词，表示疑问　） 5. 句子翻译。 （1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（重点词语：之） 译文： ⁠ （2）虽与之俱学，弗若之矣。（重点词语：虽、弗若） 译文： ⁠ （3）为是其智弗若与？（重点词语：为、若） 译文： ⁠ 同“欤”，句末语气词，表示疑问 其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导。　 虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。　 难道是因为他的智力不如前一个人吗？　 两小儿辩日 1. 实词解释。 （1）见两小儿辩．斗．（　争辩，争论　） （2）我以日始出时去．人近（　距离　） （3）而日．中．时远也（　正午　） （4）及其日中如探汤．（　热水、开水　） （5）孰．为汝多知乎（　谁　） 争辩，争论 距离 正午 热水、开水 谁 2. 古今异义。 （1）及其日中如探汤． 古义： ⁠ 今义：食物煮熟后的汁水 （2）及．日中则如盘盂 古义： ⁠ 今义：连接并列的名词性短语 （3）我以日始出时去．人近 古义： ⁠ 今义：从所在的地方到别的地方（跟“来”相对） 热水、开水　 到，到了　 距离　 （4）孔子不能决． 古义： ⁠ 今义：决定 分辨，判断　 3. 词类活用。 孔子东．游（　方位名词作状语，向东　） 4. 通假字。 孰为．汝多知．乎（　“为”同“谓”，认为　）（　“知”同“智”，智慧　） 5. 句子翻译。 （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（重点词语：东、辩斗） 译文： ⁠ （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（重点词语：以、去） 译文： ⁠ （3）孰为汝多知乎？（重点词语：孰、为、知） 译文： ⁠ 方位名词作状语，向东 “为”同“谓”，认为 “知”同“智”，智慧 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们争辩的原因。　 我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。　 谁说你多智慧呢？　 $$