第五章 1 线段、射线、直线(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册数学课时通(鲁教版五四制)

年级下册·LJ五四学制 数 学 第五章　基本平面图形 1　线段、射线、直线 学科核心素养 具体内容 抽象能力 通过丰富的实例，体验基本平面图形的抽象过程，积累几何活 动经验，掌握图形与几何的基础知识和基本技能 几何直观 感受到丰富的图形世界是由一些简单的图形组成的，经历借助 图形思考问题的过程，初步建立几何直观 推理能力 在参与观察、实验、猜想等数学活动中，发展合理推理能力， 清晰地表达自己的想法 学科核心素养 具体内容 运算能力 理解并掌握比较线段的长短和角的大小的方法，理解线段的中 点的意义，会进行角的单位的简单换算，会计算角的和、差， 通过运算促进数学推理能力的发展 应用意识 经历在操作活动中探索图形性质的过程，了解简单图形的性 质，以此来解决简单的实际问题 空间观念 经历观察、测量、折叠、模型制作等活动，发展空间观念 知识点1　线段、射线、直线的概念 1. 应用意识汽车车灯发出的光线可以看成是（　B　） A. 线段 B. 射线 C. 直线 D. 弧线 2. 关于直线，下列说法正确的是（　D　） A. 可以量长度 B. 有两个端点 C. 可以用两个小写字母来表示 D. 没有端点 B D 知识点2　线段、射线、直线的表示 3. （2023·威海期中）下列图形中的线段和射线，能够相交的是（　D　） 4. （2023·烟台福山区期中）已知三点 M ， N ， G ，画直线 MN ，画射线 MG ，连 接 NG ，按照上述语句画图正确的是（　B　） D B 5. 如图所示，图中共有多少条线段？多少条射线？多少条直线？把能用字母表示 的表示出来. 解：有3条线段，分别为线段 AB ，线段 AC ，线段 BC ； 有8条射线，能用字母表示的分别为射线 AB ，射线 BA ，射线 CA ，射线 BC ；有 1条直线，为直线 AB . 知识点3　直线的性质 6. 下列说法正确的有（　B　） ①过两点只能画一条直线；②过两点只能画一条射线；③过两点只能画一条线段. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 0个 7. （2023·淄博高青期中）在墙壁上固定一根横放的木条，至少需要（　B　） A. 1枚钉子 B. 2枚钉子 C. 3枚钉子 D. 随便多少枚钉子 B B 易错点　混淆线段、射线、直线的表示方法 8. （2023·威海环翠区期中）如图所示，下列说法不正确的是（　C　） A. 直线 AB 与直线 BA 是同一条直线 B. 线段 AB 与线段 BA 是同一条线段 C. 射线 OA 与射线 AB 是同一条射线 D. 射线 OA 与射线 OB 是同一条射线 C 9. 如图所示，下列平面图形与相应的语言描述不相符的是（　B　） A. 如图①所示，直线 a 和直线 b 相交于点 A B. 如图②所示，延长线段 BA 到点 C C. 如图③所示，射线 BC 不经过点 A D. 如图④所示，射线 CD 和线段 AB 有交点 B 10. 几何直观如图所示，棋盘上有黑、白两色棋子若干，如果两颗棋子连成的直 线上只有颜色相同的棋子，我们就称“同棋共线”，图中“同棋共线”的直线共 有（　B　） A. 8条 B. 10条 C. 12条 D. 16条 B 11. 如图所示，以点 A ， B ， C ， D ， E ， O 为端点的线段有 条. 第11题图 13　 12. 直线 AB ， BC ， CA 的位置关系如图所示，则下列语句：①点 A 在直线 BC 上；②直线 AB 经过点 C ；③直线 AB ， BC ， CA 两两相交；④点 B 是直线 AB ， BC ， CA 的公共点.正确的有 .（填序号） 第12题图 ③　 13. 如图所示，图中有 a 条直线， b 条射线， c 条线段，则 a ＋ b － c ＝ ⁠. 1　 14. 如图所示，已知 A ， B ， C ， D 四个点. （1）画直线 AB ， CD 相交于点 P . 解：（1）如图所示： （2）连接 AC 和 BD 并延长 AC 和 BD 相交于点 Q . 解：（2）如图所示： （3）连接 AD ， BC 相交于点 O . （4）以点 C 为端点的射线有 条. 3　 （5）以点 C 为一个端点的线段有 条. 　 解：（3）如图所示： 6　 15. 模型观念（1）如图①所示，有不在同一直线上的三点，每两点连一条线段， 可以连几条线段？ 解：（1）可以连3条线段，如图①所示. （2）如图②所示，有四个点，且任意三点都不在同一直线上，每两点连一条线 段，可以连几条线段？ 解：（2）