第三单元 第三章 第一节 水分进入植物体内的途径(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册生物课时通(鲁科版五四学制)

年级下册·鲁科版 生 物 第三单元　生物圈中的绿色植物 第三章　绿色植物与生物圈的水循环 第一节　水分进入植物体内的途径 一、植物的生活需要水 1. 植物体内有相当多的 ， ⁠是植物体的重要组成成分。 2. 植物体内水分充足时，植株才能 ，保持 ⁠的姿态；叶片才 能 ，有利于进行 ⁠作用。 3. ⁠只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各 个器官。 水 水 硬挺 直立 舒展 光合 无机盐 二、根适于吸水的特点 4. 观察植物的幼根，着生在幼根上的白色“绒毛”就是 ⁠。 5. 植物主要通过根吸收水分，根的这种功能与根尖有关，成熟区是根吸收水分的 主要部位。根尖成熟区的表皮细胞向外突出形成 ⁠，大大增加了根吸水的 表面积。 根毛 根毛 三、水分的运输途径 6. 导管：位于茎的 ⁠，是由许多长形、管状的细胞组成的，细胞没 有 和 ，上下细胞间的 ⁠已经消失，形成了中空的 管道。 7. 根、茎、叶、花、果实等器官中的导管相互 ⁠，根吸收的水分通过 导管自下而上运输到茎、叶等器官。 8. 水分在植物体内的运输途径：土壤溶液→ 细胞→ ⁠导管 → 中导管→叶、花、果实等器官。 木质部 细胞质 细胞核 细胞壁 连接贯通 根毛 成熟区 茎 知识点1　植物的生活需要水★★ 1. 下列有关植物含水的叙述正确的是（　B　） A. 晒干的种子中不含水 B. 幼嫩的叶含水量比衰老的叶含水量多 C. 植物细胞中的水都储存在液泡里 D. 瓜果果肉的含水量约为50％ B 2. “没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。下列叙述不属于水分在植物 体内的作用的是（　C　） A. 使植株保持直立、硬挺的姿态 B. 参与组成植物体 C. 保持叶片洁净，利于光合作用的进行 D. 溶解无机盐，使无机盐能够被植物吸收和运输 C 知识点2　根适于吸水的特点★★ 3. 如图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是（　C　） 4. 根毛的存在对植物的意义是（　A　） A. 增加吸收面积 B. 保护根尖 C. 增加根的牢固性 D. 加快营养运输 5. 人勤春来早，农民伯伯在田地里带土移栽菜苗。“带土”的生物学意义是 （　D　） A. 防止倒伏 B. 便于运输 C. 保存营养 D. 保护根尖 C A D 知识点3　水分的运输途径★★ 6. 土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠层，其运输的结构是下图中 的（　B　） B 7. 导管的运输特点是（　C　） A. 由下向上运输有机物 B. 由叶向其他器官运输有机物 C. 由下向上运输水和无机盐 D. 由上向下运输水、无机盐和有机物 C 8. 日常生活某同学给花盆中的绿萝一次性施了比较多的肥料，结果绿萝出现了萎 蔫现象。该同学应立即采取的补救措施是（　D　） A. 将花盆搬到阳光下 B. 用塑料袋把绿萝罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 D 9. 下列现象不能说明植物的生活需要水的是（　A　） A. 粮食收获后必须及时晒干才能储存 B. 养花需要经常浇水，农田要合理灌溉 C. 农民常选择雨后为农作物施肥 D. 种子萌发需要有一定的水分，测量种子发芽率时要将纱布或滤纸浸湿 10. 园林工人给移栽后的绿化树挂上了“吊瓶”。“挂吊瓶”的针头应插 入图示树结构中的部位以及吊瓶液体中主要的营养成分分别为（　A　） A. 4、水和无机盐 B. 5、水和葡萄糖 C. 2、葡萄糖和无机盐 D. 4、葡萄糖和氨基酸 A A 11. 根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（　D　） A. 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B. 土壤水分→根毛→导管→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 C. 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D. 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞