第一单元-课内阅读专项练2023-2024学年语文五年级下册 （统编版）

五年级下册第一单元课内阅读专项练 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻， 。 童孙未解供耕织， 。 1．把古诗补充完整。 2．下列词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（   ） A．兴奋 B．振兴 C．高兴 D．兴盛 3．解释下列字词的意思。 绩麻：    供： 4．写儿童“学种瓜”的细节有两层含义：一是表明农家孩子养成了 的习惯；二是用幼童的形象衬托出 。 5．“童孙未解供耕织”中的“耕”和上句诗中的“ ”相对应，“织”和上句诗中的“ ”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人 的特点。 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（   ）。 敲成玉磬（   ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 6．解释下列词语的意思。 （1）稚子： 。 （2）钲： 。 （3）磬： 。 （4）玻璃： 。 7．给加点的字注音。 8．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（   ） A．夸张 B．比喻 C．拟人 D．互文 9．试着用自己的话说说每句诗的意思。 （1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 （2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 10．诗中“ ”“ ”“ ”等动词突出了孩子弄冰时的可爱和天真。 11．假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由 到 ，可当冰块“碎地”时，我又 。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。 12．我知道诗中的“玉磬”是指： ，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是： ，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。 13．《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？ 村　晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 14．给下面加点字选择正确的解释。 （1）山衔落日浸寒漪。( ) A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接 （2）牧童归去横牛背。( ) A．地理上东西向的，与“纵”相对 B．跟地面平行的，与“竖”相对 C．跟物体长的一边垂直的，横坐着 15．“山衔落日浸寒漪”运用了 的修辞手法，形象地写出了 的情态。 16．诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是 。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是 。 17．诗句运用了动静结合的写作手法，诗句 属于静态描写，诗句 属于动态描写。 18．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（    ） A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。 二、阅读课文片段，完成练习。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛（guàng  kuáng）似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（wěi  wō）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞