07 提升训练七 语言文字运用新题型综合训练-2024年高考语文二轮复习之语言文字运用（全国通用）

【2024高考二轮复习考点精准突破提升训练】 提升训练七 语言文字运用新题型综合训练 第一组 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 凡有一地,必有一脉。 邯郸诞生成语典故1500多条,在全国首屈一指。2005年,中国文联和中国民间文艺家协会命名邯郸为“中国成语典故之都”,邯郸可谓实至名归。历史悠久、文化底蕴深厚的都城　①　,唯有邯郸成语大千,为之何?  成语之所以能成为邯郸的独家特色可能与长安、洛阳等都城虽也成语众多但与其汉唐元明清时期的灿烂文化相比便黯然失色有关。成语是民间口语　②　的产物,属于与官方文化对立的民间文化,因而更容易在华北平原生根发芽,而非长安、洛阳等都城。邯郸作为华北平原甚至整个中国北方地区的经济文化中心,有幸成为成语的第一道加工地。  成语的产生发展还与经济社会　③　。隋唐大一统王朝出现后,经济重心转移,且生产力不断发展,百姓文化素质提高,以唐诗、宋词、元曲、明清小说为代表的民间文化绚烂多姿。成语在隋朝以前经历过繁荣昌盛,而后逐渐式微。邯郸迄今三千多年建城史,辉煌时刻止于隋朝修建大运河。当前中国流传的成语近80%以上产生于春秋到隋朝这一时期,这与邯郸兴衰史大致相等,(　　)历史唯独成就了邯郸之“成语大千”。  由此,邯郸最具辨识度的文脉精髓就蕴含在“成语大千,赵都邯郸”八字之中。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 3.请仔细分析画横线的句子,按要求作答。 (1)句中有一词语需要删去,该词是　　　　;  (2)句中有一词语需要修改,把　　　　改为　　　　;  (3)下列两句中的引号与句中引号用法相同的是　　　　;  【甲】中国文联和中国民间文艺家协会命名邯郸为“中国成语典故之都”。 【乙】用面团发酵的食品里面都存在着一些“神奇的小孔”。 (4)在文中括号处可以填入的关联词是　　　　。  (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字,完成4~5题。 海风里早含着燥热,胖人身体给炎风吹干了,蒙上一层汗结的盐霜,仿佛刚在死海里洗过澡。毕竟是清晨,人的兴致还没给太阳晒萎,烘懒,说话做事都很起劲。那几个新派到安南或中国租界当警察的法国人,正围了那年轻善撒娇的犹太女人在闲聊。俾斯麦曾说过,法国公使大使的特点,就是一句外国话不会讲。这几位警察并不懂德文,居然传情达意,引得犹太女人咯咯笑,比他们的外交官强多了。这女人的漂亮丈夫,在旁顾而乐之,因为他几天来,香烟、啤酒、柠檬水沾光了不少。红海已过,不怕热极引火,所以等一会甲板上零星果皮、纸片、瓶塞之外,香烟头定又遍处皆是。法国人的思想是有名地清楚,他们的文章也明白干净,但是他们的做事,A无不混乱、肮脏、喧哗,但看这船上的乱糟糟。这船,倚仗人的机巧,载满人的扰攘,寄满人的希望,热闹地行着,每分钟把玷污了人气的一小方水面,B还给那无情、无尽、无际的大海。 4.文中有两个重叠形式“咯咯”“糟糟”,如果去掉,语意上各自会有何不同? 5.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的顿号是怎样增强表现力的。 第二组 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 “　甲　”,到了大雪节气,河流湖泊结冰,北方一些地区已经能看到“千里冰封,万里雪飘”的景象。大雪这一天未必会下雪,但天气较小雪时节更为寒冷。古人根据这一天的气温和降雪情况预测来年的天气和粮食丰歉情况。“大雪纷纷落,明年吃馍馍”,就是“　乙　”的另外一种说法;“大雪晴天,立春雪多”,意思是如果大雪当天是大晴天,第二年立春的时候可能会出现降雪。大雪时节,我国北方基本进入农闲时期;而江淮及以南地区小麦、油菜仍在缓慢生长,农民还要施好肥,为安全越冬和来春生长打好基础。  柳宗元的《江雪》,可能是许多人最早会背的与雪相关的诗之一。无尽寥廓的远山、江面,大雪漫天飘飞,万籁俱寂,只有一叶孤舟上的“蓑笠翁”在雪中垂钓,有一种空旷幽寂的美感,让我们即刻感受到什么是“诗意”。关于雪,诗人们也有许多奇思妙想。“　丙　”,这种惊喜,像不像你第一次看见雪的南方朋友?“　丁　”,这两句听起来心情就比较好,是唐诗版的“冬天来了,春天还会远吗”。顺应时节,休养生息,大雪的物候已经告诉我们,新的希望正在萌动。  1.为丰富内涵、增添文采,作者想要对文段进行改善和修饰,在文中引用一些谚语或诗句,请从下列谚语和诗句中选出四句,填入文中四个空缺处。(填序号即可) ①小雪封地,大雪封河 ②寒风迎大雪,三九天气暖 ③冬雪是个宝,春雪是根草 ④瑞雪兆丰年 ⑤瑶台雪花数千点,片片吹落春风香 ⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开 甲　　　　　　　乙