1《吃水不忘挖井人 》教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版（五四制）

部编版语文一年级下册1《吃水不忘挖井人 》（教案） 教案 一、教学目标： 1. 认识本课生字，重点理解“吃水”的意思，感受毛主席和乡亲们的相互关怀。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解毛主席和乡亲们的故事，体会乡亲们饮水不忘挖井人的思想感情，教育学生向毛主席和乡亲们学习，从小学习感恩。 二、教学重点： 了解毛主席和乡亲们的故事，朗读课文。 三、教学难点： 体会思想感情，懂得饮水思源。 四、教学准备：课件 五、教学时数 2课时 第一课时 六、教学过程： （一）激趣导入，揭示课题 1. 同学们，你们知道在中国共产党领导下的革命战争吗？谁能简单介绍一下？ 2. 有一口井就在毛主席住处附近，他同乡亲们在这里生活了两年多。毛主席天天在这里吃水吗？怎么吃的？现在就让我们来读一读这个故事吧！请同学们注意“不忘”是什么意思？ 3. 出示课题并读一读。 （二）初读课文，读准读通。 1. 自由读课文，找一找你在哪个地方读的不够准确，反复多读几遍。 2. 检查自学情况。课件出示词语： 毛主席 革命 井 水井 水源 领着 战士 常常 半夜 也 留下 出示：吃水不忘挖井人 毛泽东与乡亲们的故事 江西瑞金沙洲村 （1）指名读词语。 （2）重点指导“井”和“瑞金”的读音。 3. 再读课文，想一想课文主要讲了什么？用自己的话说一说。 4. 课文中的“吃水不忘挖井人”这句话是什么意思？你是怎么理解的？ 5. 毛主席和乡亲们之间发生过很多感人的故事，再读课文，找一找哪些是感人的故事？划下来认真读读。 （三）细读课文，重点体会。 1. 学习第一段： （1）找出写毛主席关心群众的句子，用——划下来。指导朗读。 （2）抓住“常常”一词，学习体会。联系上下文，你体会到了什么？指导朗读。 （3）指导背诵。 2. 学习第二段： （1）找出描写乡亲们关心毛主席的句子用=划下来。指导朗读。说说从哪些词语中可以体会到什么？ （2）抓住“激动”一词，学习体会。联系上下文，你体会到了什么？指导朗读。引读。课件出示句子：“天刚亮，周大叔就……”“夜深人静，周大叔还……”“周大叔还对乡亲们说：‘毛主席在江西领导革命的时候住在我家，天天吃水不忘挖井人’。” （3）小结：是啊，毛主席和乡亲们心心相印、同甘共苦，他们之间的情谊深深地感动着我们。再读课文，相信你会有更多的收获！ 3. 学习第三段：说说你有什么感受？理解“难忘”。齐读最后一句话。 4. 回顾全文，再读课题，相信大家一定能把这个故事记在心中！ （四）拓展延伸：学了这篇课文，你有什么心里话要对大家说？对毛主席说？对现在的沙洲村村民说？对小树说？可以同桌之间互相说一说！指名说！ 六、板书设计： 吃水不忘挖井人 毛泽东与乡亲们的故事 情谊深深感动我！ 第二课时 教学目标： 1. 正确流利有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解重点词语和句子的意思。 3. 了解毛主席和乡亲们的故事，体会乡亲们饮水不忘挖井人的思想感情，教育学生向毛主席和乡亲们学习，从小学习感恩。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：体会思想感情，懂得饮水思源。 教学准备：课件 教学过程： 一、回顾导入 1. 回顾旧知：上节课我们通过抓住关键词句，读好课文，理解了课文内容。这节课我们继续学习这一课。 2. 揭示课题：这节课我们继续学习“吃水不忘挖井人”这个课题，上节课我们学习了第一句是总写的话，是全文的中心句。下面请同学们带着感恩的心情读一读这句话。（生读） 3. 理解课文内容：为什么吃水不忘挖井人？请同学们打开课本，快速浏览课文内容。 4. 交流：出示句子“毛主席在江西领导革命的时候，在瑞金城外一个叫沙洲坝的地方，住过一段时间。”说说毛主席为沙洲坝人民做了哪些好事？找出来读一读。 5. 引读：毛主席为沙洲坝人民做了这么多好事，让我想起一句话“——为群众办实事，解难事，做好事。”所以上节课我们用感恩的心情读课文的时候，第二句是——（课件出示第二句）指名读。 6. “当毛主席和乡亲们商量要挖井时，让乡亲们感动的是——”出示句子“经过反复勘察，终于找到了一个好地方。”说说谁找到好地方的？为什么说是好地方？并出示词语“好地方”，指导朗读。 7. “从此，乡亲们天天都来挑水，可是水井才刚刚开始挖，乡亲们没有多说什么。”从这句话你体会到了什么？指导朗读。 8. 经过大家反复努力，水井终于挖成了。面对清澈的井水乡亲们会说些什么？ 9. 出示句子“乡亲们吃上了甘甜的井水，心里高兴极了。”感情朗读。理解甘甜的意思。体会乡亲们的高兴心情。 10. 过渡：看到乡亲们吃上了甘甜的井水，毛主席和乡亲们高兴地一起——”出示句子“他们像久旱逢甘露一样，高兴得又跳又笑。”说说为什么又跳又笑？联系上下文思考回答问题。是啊！看到乡亲们的高兴劲儿，让我们不由得想起一句话“——军民鱼水