第三单元 分数乘法 易错盘点回顾练-【课课帮】2023-2024学年五年级下册数学同步分层作业（北师大版）

课课帮-数学 五年级 下册BS自我评价 第三单元 易错盘点回顾练 易错点１ 计算整数乘分数时，误把整数与分数的分子进行约分 1.直接写得数。 14×78 = 6× 3 8 = 3 91×42= 23 33×23= 132× 3 88 = 2.一辆汽车每时行驶120千米，从甲地到乙地行驶了 5 6时，甲、乙两地相距多少千 米？从乙地到丙地行驶了40分，乙、丙两地相距多少千米？ 易错点２ 不能区分“分量”和“分率” 3.陕西人十分喜爱吃面食，一袋5千克的面粉，一家人可以一周（7天）吃完，平均每天吃 了全部面粉的（ ），吃了（ ）千克；3天吃了全部面粉的（ ），吃了（ ）千克。 4.两根绳子的长度都是 4 5米，第一根剪去全长的 1 4，第二根剪去 1 4米，这时两根剩下 的长度相比较，（ ）。 A.第一根长 B.第二根长 C.两根同样长 易错点3 未找准单位“1” 5.找出单位“1”的量，并写在括号里。 （1）步行走了这条路的 35。（ ） （2）小星的体重增加了 110。（ ） （3）一本故事书已经看的页数是剩下的 32。（ ） 6.一根绳子长 5 2米，第一次剪去它的 1 2，第二次剪去余下的 1 3，第三次又剪去余下的 1 4。这根绳子还剩多少米？ 整数乘分数 时，整数与分 数的分母能 约分的要先 约分。 ▲ 有单位的数 据称为量，无 单位的数据 称为率。 ▲ 找 准 单 位 “1”是 解 题 的关键。 ▲ 25 课课帮-数学 2. 8 5 1 12 6 6 7 2 2 7 6 5 2 4 11 1 a （部分答案不唯一） 3.（1）A （2）B （3）C 4.< = > < < = 5.x= 17 x= 3 2 x= 10 11 6.c>a>b 解析 假设题中算式的结果为 1，即 a× 45 =1，b× 7 8 =1，c× 2 3 =1，则根据倒数的意义，可得 a= 5 4，b= 8 7，c= 3 2，再比较 大小解答此题。 7. 2 3 = 8 12 8-7=1 12-5=7 1÷7= 17 答：原分数可能是 1 7，它的倒数是7。 （答案不唯一） 解析 新分数的倒数是 3 2，则新分数是 2 3， 2 3 = 8 12，8-7=1， 12-5=7，故原分数可能是 17，它的倒数是7。 第8课时 练习三 1.（1）54 1 7 100 （2）18 5000 36 625 320 13 25 2.12 16 25 5 16 1 6 1 72 1 6 1 4×7 3 3.（1） 524 （2） 12 4.< > = < 5.40×38 =15（名） 15×25 =6（名） 答：想成为医生的学生有6名。 解析 先把五（1）班 40名学生看作单位“1”，它的 38对应 的量是长大后想成为老师的学生人数。再把长大后想 成为老师的学生人数看作单位“1”，它的 25对应的量是 长大后想成为医生的学生人数。 6.120×38 =45（米） 45×23 =30（米） 45+30=75（米） 答：两天一共修了75米。 7.原式= 14 - 1 7 + 1 7 - 1 10 +…+ 1 19 - 1 22 + 1 22 = 1 4 解析 观察算式，发现题中每个加数的分母中的两个数 相差 3，而分子正好是 3，将 拆分成 14 - 1 7， 拆 分成 1 7 - 1 10，……拆分后再计算。 第三单元 易错盘点回顾练 1. 49 4 9 4 18 13 529 33 9 2 7×10 3 81 课课帮-数学 2.120×56 =100（千米） 40÷60= 23（时） 120×23 =80（千米） 答：甲、乙两地相距 100千米，乙、丙两地相距 80千米。 3. 1 7 5 7 3 7 15 7 4.A 5.（1）这条路的全长 （2）小星原来的体重 （3）剩下的页数 6.1- 12 = 1 2 1- 13 = 2 3 1- 14 = 3 4 5 2× 1 2× 2 3× 3 4= 5 8（米） 答：这根绳子还剩 5 8米。 第四单元 长方体（二） 第1课时 体积与容积 1.（1）表面积 体积 容积 （2）大于 （3）体积 （4）冰箱 手机 （5）等于 2.长方体的表面积不变，体积变小了。 3.甲杯的容积大。因为给同一个玻璃缸倒水，用 甲杯 6次可以倒满，用乙杯 8次可以倒满，6<8， 所以甲杯的容积比较大。 4.①号：4×3×3=36（个） ②号：5×2×3=30（个） 答：①号长方体盒子的容积大，因为①号长方体 盒子可以装 36个小正方体，②号长方体盒子可 以装30个小正方体。 5.4×3×3=36（个） 2×2×1=4（个） 36÷4=9（层） 答：可以堆9层高。 解析 图形①中一共有36个小正方体，重新堆成一层4个 小正方体的图形，