内容正文:
五年级 下册BS自我评价
课课帮-数学
第 5 课时 露在外面的面
基 础 大 通 关
知识点1 正方体组合体露在外面的面积的计
算方法
1.用五个相同的小正方体搭成不同的立体图形,
露在外面的面的个数最少的是( )。
A B
C D
2.如图,把 4个棱长为 3厘米的正方体纸箱放在
墙角,有几个面露在外面?露在外面的面积是
多少平方厘米?
3.如图,一个长方体快递箱和一个正方体快递箱
放在地上,求快递箱露在外面的面积。(单位:
分米)
基 础 大 通 关思 维 训 练 营
5.如图,把长 5厘米、宽 4厘米、高 3厘米的长方
体木块的表面涂上蓝色,然后切成棱长是1厘米
的小正方体。
(1)3面涂色的小正方体有多少块?
(2)2面涂色的小正方体有多少块?1面涂色
的小正方体有多少块?
(3)没有涂色的小正方体有多少块?
小正方体的
个数
露在外面的
面的个数
3 6 9 12 15 …
…
知识点2 探究堆放在一起的小正方体露在外
面的面的个数规律
4.将小正方体按下图方式摆放在地面上。
(1)完成表格。
(2)你发现了什么规律?
13
课课帮-数学
序号
①
②
③
长/厘米
5
6
7
宽/厘米
5
3
4
高/厘米
2
3
1
搭法
第1种
第2种
第3种
第4种
第5种
第6种
第7种
第8种
第9种
第10种
长/厘米
5
5
5
5
5
5
4
4
4
3
宽/厘米
5
5
5
4
4
3
4
4
3
3
高/厘米
5
4
3
4
3
3
4
3
3
3
2.1.8×4+2×2+1.5×2=14.2(米)
答:固定这样一个蚊帐至少需要14.2米长的钢管。
3.
(答案不唯一)
4.
答:一共可以搭出10种不同的长方体。
解析 长方体有 12条棱,相对的 4条棱长度相等,按长度
可分为三组,每组有4条棱,据此把3厘米、4厘米和5厘米
进行排列,即可得到不同的长方体。
第3课时 展开与折叠
1.D
2.(1)(√) (2)(×) (3)(√)
(4)(√) (5)(√) (6)(×)
3.B
4.
(剪法不唯一)
5.(36+22+12)×4=280(厘米)
答:至少需要280厘米的木条。
6.(1)“棒”(2)“身”(3)“学”
解析 由前 2个正方体可知,“体”的对面不是“身”“好”
“学”“习”,则是“棒”;由后2个正方体可知,“习”的对面不
是“好”“棒”“学”“体”,则是“身”;则“好”的对面是“学”。
第4课时 长方体的表面积
1.80平方厘米 70平方厘米 112平方厘米
262平方厘米
2.16平方厘米 96平方厘米
3.60×50+(60×20+50×20)×2=7400(平方厘米)
答:做这个抽屉至少需要7400平方厘米的木板。
4.(1)10×8+10×3×2+8×3×2=188(平方米)
188-43.2=144.8(平方米)
答:粉刷的面积是144.8平方米。
(2)144.8×0.3=43.44(千克)
答:一共要用去43.44千克油漆。
5.6×4×4=96(平方厘米)
答:三个小长方体的表面积总和比原来增加了
96平方厘米。
解析 根据题意可知,表面积增加的部分是 4个长方形,
且每个长方形的长是6厘米、宽是4厘米。
6.(6×4+6×3+3×4)×2+1×1×2=110(平方厘米)
答:这时立体图形的表面积是110平方厘米。
解析 切去一个小正方体后,立体图形的表面积比原来
多了两个边长为1厘米的小正方形的面积。
第5课时 露在外面的面
1.B
2.3×3=9(个)
9×3×3=81(平方厘米)
答:有 9个面露在外面,露在外面的面积是
81平方厘米。
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课课帮-数学
小正方体的
个数
露在外面的
面的个数
3
13
6
20
9
27
12
34
15
41
…
…
3.8×4×2+8×5+5×4×2+3×3×3=171(平方分米)
答:快递箱露在外面的面积为171平方分米。
4.(1)
(2)我发现:每增加 3个小正方体,露在外面的
面就增加7个。
5.(1)3面涂色的小正方体有8块。
(2)2面涂色的小正方体有 24块,1面涂色的小
正方体有22块。
(3)没有涂色的小正方体有6块。
解析 3面涂色的小正方体处于顶点处,2面涂色的小正
方体处于棱边处,1面涂色的小正方体处于每面的中间
位置,没有涂色的小正方体处于内部。
第6课时 练习二
1.C
2.① 4
3.(1)图①是正方体,图②是长方体 (2)略
(3)图①的棱长总和:20×12=240(厘米)
图②的表面积:(15×8+10×8+15×10)×2=700
(平方厘米)
4.6+4=10(厘米)
6×6×2+10×6×4=312(平方厘米)
312平方厘米=3.12平方分米
答:原来长方体装饰盒的表面积是3.12