第13课 分解问题步骤（课件）2023-2024学年三年级上册信息技术浙教版

为了了解智能家居的发展史，采用哪种形式的作品进行主题宣传更合适？设计、制作作品需要做哪些准备？ 情境导入 1 浙江教育出版社 信息科技三年级上 第13课 分解问题步骤 2 说明： 1.右键点击图片，点击“更改图片”，图片原有动画效果不变。 2.适当拉伸、剪裁图片可以达到更好的效果。 3.音乐删除或更改：第一种点击菜单栏“切换”-右上角“声音”，即可以删除或更改音乐了。 第二种直接点击音乐图标删除即可。 4.2016字体为Impact。 你将学习 1.问题分解的方法。 2.用图示画出解决问题的步骤。 分析与分解问题 从你起床到出门去上学这个问题，可以分解成哪些需要解决的小问题？ 学习、生活中遇到的问题，一般可以分解为多个容易解决的小问题。通过逐个解决这些小问题，实现问题的整体解决。 分析与分解问题 记一记 学生活动 班级里安排一次大扫除活动，需要完成哪些事项？ 分析与分解问题 思考的角度不同 分解的结果不同 分析与分解问题 遇到比较复杂的问题，可以分析问题的特点、性质与复杂度等信息，确定解决策略，也可以借鉴网上同类问题的解决方案，将复杂的问题逐层拆分成小问题，并分步解决。 分析与分解问题 记一记 呈现分析结果 和用文字描述相比，用图示描述的好处是什么？ 说一说 用图示描述问题分解的情况，可以清晰地呈现问题解决的思路，有利于确定解决问题的方法与步骤。 呈现分析结果 呈现分析结果 学生活动 使用电脑中的“画图”软件，画一画计算机发展史的图示。 除了使用画图软件绘制图示，还有没有其它的工具？ 呈现分析结果 图示的绘制可以在计算机、手机、平板电脑上的网页或应用中实现，还可以和同伴一起在线编辑，共同完成。 呈现分析结果 练习 学生活动 如果周末要组织一次班队活动，你打算这么筹划这次活动？请问图示展示自己的想法。 课堂总结 你能谈一谈这节课的收获与体会吗？ 15 说明： 1.右键点击图片，点击“更改图片”，图片原有动画效果不变。 2.适当拉伸、剪裁图片可以达到更好的效果。 3.音乐删除或更改：第一种点击菜单栏“切换”-右上角“声音”，即可以删除或更改音乐了。 第二种直接点击音乐图标删除即可。 4.2016字体为Impact。 Lavf58.29.100 Lavf58.5.100 $$