精品解析:上海市浦东新区上海实验学校2024届高三下学期2月测验数学试卷

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2024-03-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 浦东新区
文件格式 ZIP
文件大小 1.92 MB
发布时间 2024-03-03
更新时间 2024-05-02
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-03-03
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来源 学科网

内容正文:

上海实验学校高三数学测验试卷 2024.2. 一、填空题(本大题满分54分,第1-6题每题4分,第7-12题每题5分) 1. 已知集合,全集,则_________. 2. 双曲线的渐近线方程为_________. 3. 设随机变量服从正态分布,若,则实数_________. 4. 若(为虚数单位)是关于的实系数方程的一个根,则_________. 5. 若关于不等式的解集为,则实数的取值范围是_____________. 6. 若一个圆柱的底面半径为1,侧面积为,且该圆柱的上、下底面都在球的球面上,则球的表面积为_________. 7. 若,则正整数的值为_________. 8. 已知为无穷等比数列,,,则的公比为_________. 9. 记函数在上的最大值为,最小值为,则当时,的最小值为_________. 10. 设定义在上的偶函数满足,它在区间上的图像为如图所示的线段,则方程的最大实数根的值为_________. 11. 平面直角坐标系中,、两点到直线和的距离之和均为. 当最大时,的最小值为_________. 12. 已知数列满足:对任意,都有,, 设数列的前项和为,若,则的最大值为_________. 二、选择题(本大题满分18分,第13、14题每题4分,第15、16题每题5分) 13. 已知,且,则( ) A. B. C. D. 14. 空间向量在上的投影向量为( ) A. B. C. D. 15. 全概率公式在敏感性问题调查中有着重要应用. 例如某学校调查学生对食堂满意度的真实情况,为防止学生有所顾忌而不如实作答,可以设计如下调查流程:每位学生先从一个装有3个红球,6个白球的盒子中任取3个球,取到至少一个红球的学生回答问题一“你出生的月份是否为3的倍数?”,未取到任何红球的学生回答问题二“你对食堂是否满意?”. 由于两个问题的答案均只有“是”和“否”,而且回答的是哪个问题他人并不知道(取球结果不被看到即可),因此理想情况下学生应当能给出符合实际情况的答案. 已知某学校800名学生参加了该调查,且有250人回答的结果为“是”,由此估计学生对食堂的实际满意度大约为( ) A. B. C. D. 16. 函数,其中P,M为实数集的两个非空子集,又规定,,给出下列四个判断: ①若,则; ②若,则; ③若,则; ④若,则. 其中正确判断有( ) A 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 三、解答题(本大题满分78分) 17. 如图,已知圆锥的顶点为,底面圆心为,高为3,底面半径为2. (1)求该圆锥侧面展开图的圆心角; (2)设、为该圆锥的底面半径,且,为线段的中点,求直线与直线所成的角的大小. 18. 已知函数,. (1)求的单调递增区间; (2)在中,角A所对边,角所对边,若,求的面积. 19. 环境监测部门为调研汽车流量对空气质量的影响,在某监测点统计每日过往的汽车流量(单位:辆)和空气中的的平均浓度(单位:). 调研人员采集了50天的数据,制作了关于的散点图,并用直线与将散点图分成如图所示的四个区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,落入对应区域的样本点的个数依次为6,20,16,8. (1)完成下面的列联表,并判断至少有多大把握认为“平均浓度不小于与“汽车日流量不小于1500辆”有关; 汽车日流量 汽车日流量 合计 的平均浓度 平均浓度 合计 (2)经计算得回归方程为,且这50天的汽车日流量的标准差,的平均浓度的标准差. ①求相关系数,并判断该回归方程是否有价值; ②若这50天汽车日流量满足,试推算这50天的日均浓度的平均数.(精确到0.1) 参考公式:,其中. 0.100 0.050 0.010 0.001 2706 3.841 6.635 10.828 回归方程,其中. 相关系数. 若,则认为与有较强的线性相关性. 20. 已知椭圆的左、右焦点分别是,其离心率,过且垂直于轴的直线被椭圆截得的线段长为1. (1)求椭圆的方程; (2)点是椭圆上除长轴端点外的任一点,过点作斜率为的直线,使得与椭圆有且只有一个公共点,设直线的斜率分别为,若,证明:为定值,并求出这个定值; (3)点是椭圆上除长轴端点外的任一点,设的角平分线交椭圆的长轴于点,求的取值范围. 21. 设函数的定义域为开区间,若存在,使得在处的切线与的图像只有唯一的公共点,则称为“函数”,切线为一条“切线”. (1)判断是否是函数的一条“切线”,并说明理由; (2)设,求证:存在无穷多条“切线”; (3)设,求证:对任意实数和正数都是“函数” 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 上海实验学校高三数学测验试

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