专项10 物质的构成-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册化学同步练习（人教版）大连专用

应知应会 例题解析 例 1 对下列事实的微观解释错误的是 （ ） A. 气体可压缩存储于钢瓶中——分子之间有间隔 B. 花园里百花盛开， 香气四溢——分子在不停运动 C. 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——分子的大小不同 D. 金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同 【解析】 用微粒的观点解释现象时， 要善于捕捉宏观物质的现象与微观粒子的性质之间 的内在联系。 如挥发、 扩散等现象， 与微粒的运动有关； 热胀冷缩或物质三态的变化等现 象， 与微粒之间的间隔变化有关。 选项 A ： 气体分子之间的间隔最大， 最容易被压缩。 选项 B ： 花香四溢说明分子在不断 地运动。 选项 C ： 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为分子的构成不同。 选项 D ： 金 刚石与石墨都是由碳原子构成的， 物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同。 【答案】 Ｃ 例 2 下列认识和描述正确的是 （ ） A. 分子、 原子、 离子、 元素都能构成物质 B. 原子核一定是由质子和中子构成的 C. 与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【解析】 本题考查了分子、 原子、 离子、 元素与物质之间的关系。 描述物质可以基于两 个角度： 宏观和微观。 元素是从宏观上描述物质组成的， 它只讲种类， 不论个数， 在表述中 专项 10 物质的构成 物 质 O 2 、 、 等 Fe 、 、 等 等 ① ② ③ ④ ! # # # # # " # # # # # $ 性质 原子核 质子 中 中 子 核外电子 中 阴离子： O 2- 、 等 阳离子： Na + 、 等 中 原子 分子 离子 构成 构成 构成 物质的构成 专项 10 91 九年级下册 （人教版）化学D 版 “元素” 常与 “组成” 搭配； 分子、 原子、 离子是微观粒子， 常用来描述物质的微观构成， 它们既讲种类， 又论个数， 常与 “构成” 搭配。 选项 A ： 构成物质的微观粒子有分子、 原子和离子。 选项 B ： 有的原子核内没有中子。 选项 C ： 与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数。 【答案】 Ｄ 例 3 有关下列化学用语的说法正确的是 （ ） ①2H ②Al 3+ ③ +12 28 ④ 34 Se 硒 78.96 A. ① 表示 2 个氢元素 B. ② 表示铝元素的化合价为 +3 价 C. ③ 表示镁离子的结构示意图 D. 由 ④ 可知硒的相对原子质量为 78.96 g 【解析】 正确理解化学符号的意义， 特别是化学符号周围数字的意义是解题的关键。 （ 1 ） 化学符号前面的数字表示粒子的个数； （ 2 ） 化学式右下角的数字表示一个分子中所含 原子的个数； （ 3 ） 化学符号右上角的数字表示离子所带的电荷数； （ 4 ） 元素符号正上方的 数字表示元素的化合价。 ① 表示 2 个氢原子， 元素不讲数量， 所以选项 A 错误。 ② 表示一个铝离子带有三个单位 的正电荷， 所以选项 B 错误。 ③ 结构示意图的质子数为 12 ， 核外有 10 个电子， 表示镁离子 的结构示意图， 所以选项 C 正确。 元素周期表单元格中元素名称下方的数字为相对原子质 量， 相对原子质量的单位为 “ 1 ”， 不是 “ g ”， 通常省略不写， 所以选项 D 错误。 【答案】 C 试题辑录 一、 选择题 １. 下列说法正确的是 （ ） ① 分子是保持物质性质的一种微粒 ② 原子是不能再分的一种微粒 ③ 镁原子与镁离 子的化学性质不同 ④ 原子团在化学反应中可能发生变化 Ａ. ①② Ｂ. ②③ Ｃ. ①④ Ｄ. ③④ ２. 下列对分子、 原子、 离子的认识， 正确的是 （ ） Ａ. 原子是最小的粒子， 不可再分 Ｂ. 温度越高， 分子运动速率越快 Ｃ. 离子不能直接构成物质 Ｄ. 固体难压缩， 说明固体分子间无间隔 ３. 下列有关构成物质粒子的说法， 正确的是 （ ） Ａ. 分子一定比原子大 Ｂ. 分子、 原子都是保持物质性质的粒子 Ｃ. 分子、 原子、 离子都是构成物质的粒子 Ｄ. 物质状态发生变化， 是因为粒子大小发生变化 92 ４. 下列说法正确的是 （ ） Ａ. 任何原子核内部都含有质子和中子 Ｂ. 分子与原子的本质区别是分子可分， 原子不可分 Ｃ. 物质都是由分子构成的 Ｄ. 原子的质量主要集中在原子核上 ５. 下列物质由原子构成的是 （ ） Ａ. 氯化氢 Ｂ. 氢气 Ｃ. 氯化钠 Ｄ. 硅 ６. 下列相关事实用微粒的观点解释错误的是 （ ） ７. 固体碘受热升华， 下列关于此过程的说法正确的是 （ ） Ａ. 碘分子质量变大 Ｂ. 碘分子间的间隔变大 Ｃ. 碘分子体积变小 Ｄ. 碘分子运动速率不变 ８. 下列客观事实对应的微观