专项7 酸-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册化学同步练习（人教版）大连专用

九年级下册 （人教版）化学D 版 应知应会 例题解析 例题 某同学在自主学习酸的知识时， 设计了以下实验报告， 请将实验报告补充完整。 【实验目的】 【实验内容】 专项 7 酸 物理性质： 色， 味， 是 气体的水溶液， 具有 性 盐酸 ! # # # # # # # # " # # # # # # # # $ ! # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # $ ! # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 化学性质 （通性） 酸 ① 与酸碱指示剂作用 （使紫色石蕊溶液 ， 无色酚酞溶液 ） ② 与活泼金属反应 （铁与稀盐酸反应： ） ③ 与金属氧化物反应 （除铁锈： ） ④ 与碱反应 （氢氧化镁中和胃酸： ） 中和反应是指 中和反应的实质： ⑤ 与某些盐反应 （实验室制二氧化碳： ） 用途： 重要的化工产品， 用于金属表面 ， 胃酸中含有盐酸 物理性质： 色， 状液体。 浓硫酸有 性， 在实验室中用它作 剂 化学性质： 同酸的通性 浓硫酸还具有 性， 能腐蚀纸张、 木材、 布料 浓硫酸沾到皮肤或衣服上， 立即 ， 然后涂上 用途： 重要的化工原料， 冶炼金属， 精炼石油， 给金属 浓硫酸的稀释： 将 注入 ， 并用 不断搅拌 硫酸 ! # # # # # # # # " # # # # # # # # $ 实验 步骤 实验 现象 溶液变为 色 稀酸中的铁片表面都有 产生； 铜片表面都没有明显现象 溶液由红色变为无色 分析与 结论 结论： 稀酸能与指示剂作用 铁与稀硫酸反应的化学方程式为 结论： 稀酸能与活泼金属反应 结论： 酸能 酸有通性的原因： 石蕊溶液 盐 酸 稀 硫 酸 ① 含酚酞溶液的 氢氧化钠溶液 盐酸 稀硫酸 ③ 盐酸 铁 片 铜 片 稀硫酸 铜 片 铁 片 ② 78 【实验思考】 从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因： 。 【解析】 本题从现象得出结论， 由结论推出物质的性质， 进而找出物质具有此性质的原 因， 这是认识物质的方法。 实验目的可根据该实验的内容及其结论逆向推导为探究稀酸的通性。 实验内容： 步骤 ① ： 将石蕊溶液分别滴入稀硫酸、 盐酸中， 溶液都变为红色。 步骤 ② ： 铁在金属活动性顺序中排在 Ｈ 的前面， 铁能置换稀硫酸或盐酸里的氢， 反应时铁片表面都 有氢气的气泡产生， 铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。 步骤 ③ ： 在含有酚酞溶液的氢氧 化钠溶液中分别滴入稀硫酸和盐酸， 溶液由红色变为无色， 说明酸能与碱反应。 实验思考： 从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因是酸都含有氢离子。 【答案】 【实验目的】 探究 （或认识） 稀酸的通性 【实验内容】 实验现象： 红 气泡 分析与结论： Ｆｅ＋Ｈ ２ ＳＯ ４ ＦｅＳＯ ４ ＋Ｈ ２ ↑ 与碱反应 【实验思考】 酸溶液中都含有氢离子 试题辑录 一、 选择题 １. 下列试剂中， 不能证明食醋显酸性的是 （ ） Ａ. 石蕊溶液 Ｂ. 酚酞溶液 Ｃ. 铁粉 Ｄ. 石灰石 ２. 各种稀酸都能使紫色石蕊溶液变成红色， 这是因为其溶液里都含有大量的 （ ） Ａ. 氢分子 Ｂ. 氢离子 Ｃ. 水分子 Ｄ. 酸根离子 3. 部分水果及饮料的 pH 如下表， 下列说法正确的是 （ ） A. 西瓜汁呈碱性 B. 橘子汁中滴入石蕊溶液， 溶液变蓝 C. 胃酸过多的人应该少饮柠檬水 D. 苏打水呈酸性 4. 下列物质中， 属于酸的是 （ ） Ａ. ＳｉＯ ２ Ｂ. ＨＮＯ ３ Ｃ. Ａｌ （ ＯＨ ） ３ Ｄ. Ｎａ ２ ＳＯ ４ 5. 下列各变化属于物理变化的是 （ ） Ａ. 用稀盐酸除去金属表面的铁锈 Ｂ. 用小木棍蘸少量浓硫酸， 小木棍逐渐变为黑色 Ｃ. 盐酸使指示剂变色 Ｄ. 浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾产生 第 3 题图 8765432 9 柠 檬 橘 子 西 红 柿 纯 净 水 苏 打 水 西 瓜 酸 专项 7 79 九年级下册 （人教版）化学D 版 6. 下列物质敞口放置在空气中较长时间后， 质量会减少的是 （ ） Ａ. 浓硫酸 Ｂ. 浓盐酸 Ｃ. 烧碱 Ｄ. 熟石灰 7. 下列化学反应发生后， 将使用过的仪器浸泡于稀盐酸中， 然后用水冲洗， 不能将仪器 处理干净的是 （ ） Ａ. 盛放石灰水的试剂瓶 Ｂ. 氢气还原氧化铜后， 敞口放置一段时间附有红色固体残渣的试管 Ｃ. 用一氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管 Ｄ. 盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体的烧杯 8. 大气污染中形成的酸雨对下列设施的腐蚀作用较强的是 （ ） Ａ. 塑料桌椅 Ｂ. 铜制塑像 Ｃ. 大理石围栏 Ｄ. 柏油路面