专项4 碳和一氧化碳-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册化学同步练习（人教版）大连专用

九年级下册 （人教版）化学D 版 应知应会 例题解析 例题 某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有 ＣＯ 又有 ＣＯ ２ ， 设计如图所示 流程进行实验， 根据所学知识回答相关问题。 （ １ ） 按上图连接好装置， 在装入药品之前， 必须进行的操作是 。 （ ２ ） Ｂ 装置中 ＮａＯＨ 浓溶液的作用是 。 （ ３ ） 实验开始时， 必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热， 目的是 。 专项 4 碳和一氧化碳 。 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 碳和一氧化碳 碳单质 。 # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # $ 常见的碳单质： 、 、 用途 % 金刚石： 、 石墨： 、 、 物理性质% 金刚石： 、 石墨： 、 、 、 碳单质物理性质差异大的原因： 可燃性% 氧气充足： 氧气不充足： 还原性 。 # # # # " # # # # $ 还原氧化铜： 还原氧化铁： 与碳反应： 常温下， 化学性质： 升温后 。 # # # # " # # # # $ 。 # # # # # # " # # # # # # $ 化学性质 （方程式） 一氧化碳 物理性质： 色 味， 溶于水， 密度比空气 。 # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # $ 用途： 、 还原性% 还原氧化铜： 还原氧化铁： 。 # # # # " # # # # $ 可燃性： 毒性： 易与血液中的 结合 化学性质 （方程式） 混合气体 澄清 石灰水 澄清 石灰水 澄清 石灰水 氢氧化钠 浓溶液 浓硫酸 Fe 2 O 3 A B C D E F 例题图 64 （ ４ ） 根据设计意图， 观察到 （填实验现象） 时， 证 明混合气体中既有 ＣＯ 又有 ＣＯ ２ 。 （ ５ ） 从环保角度分析， 该流程设计中的一处明显不足是 。 【解析】 碳在氧气中不完全燃烧的产物既有 ＣＯ 又有 ＣＯ ２ ， 若不除去 ＣＯ ２ ， 会干扰 ＣＯ 的 检验， 因此用 Ｂ 装置中 ＮａＯＨ 浓溶液除去混合气体中的二氧化碳； 玻璃管内有空气， 若与 ＣＯ 混合， 点燃有发生爆炸的危险， 因此在实验开始时， 必须先通入一段时间混合气体， 再 点燃酒精喷灯加热， 目的是排净试管中的空气以防止发生爆炸事故； 因一氧化碳有毒， 泄漏 会污染空气， 因此要对尾气进行回收。 【答案】 （ １ ） 检查装置的气密性 （ ２ ） 除去混合气体中的二氧化碳 （ ３ ） 排净试管中 的空气以防止发生爆炸事故 （ ４ ） Ａ 中出现浑浊， Ｅ 中黑色粉末变为黑色， Ｆ 中澄清石灰水 变浑浊 （ ５ ） 没有尾气处理 （吸收） 装置 试题辑录 一、 选择题 １. 下列有关物质性质与用途的说法， 错误的是 （ ） Ａ. 活性炭有吸附性， 可用来吸附异味 Ｂ. 焦炭有还原性， 可用于冶金工业 Ｃ. 石墨有滑腻感， 可用来作电极 Ｄ. 金刚石的硬度大， 可用来切割玻璃 ２. Ｃ ６０ 在超导材料领域有广泛的应用前景。 Ｃ ６０ 属于 （ ） Ａ. 混合物 Ｂ. 化合物 Ｃ. 金属单质 Ｄ. 非金属单质 ３. 下列各组物质中， 化学性质有相似之处的是 （ ） Ａ. Ｃ 、 ＣＯ Ｂ. ＣＯ 、 ＣＯ ２ Ｃ. Ｈ ２ 、 Ｏ ２ Ｄ. Ｃ 、 ＣＯ ２ ４. 碳的耗用量称为 “碳足迹”。 一般情况下， 排放的二氧化碳越多， 碳足迹就越大。 以 下做法可以减少 “碳足迹” 的是 （ ） Ａ. 减少一次性筷子的使用 Ｂ. 大量使用煤、 石油等燃料 Ｃ. 将生活垃圾进行焚烧处理 Ｄ. 以私家车出行代替公交工具 ５. 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具， 当轻轨电车开动时， 轻轨 电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温， 因此接触点上的材料应该具有耐高温、 不易氧化、 能导电的性质， 你认为接触点上的材料应选用 （ ） Ａ. 金刚石 Ｂ. 铝 Ｃ. 石墨 Ｄ. 活性炭 碳和一氧化碳 专项 4 65 九年级下册 （人教版）化学D 版 ６. 在考试中， 客观题部分答题时， 使用 ２Ｂ 铅笔填涂答题卡。 铅笔芯的主要成分是 （ ） Ａ. 石墨 Ｂ. 金刚石 Ｃ. 二氧化锰 Ｄ. 铅 ７. 塑料瓶中分别充满 ＣＯ 和 ＣＯ ２ 气体， 下列试剂不能将二者鉴别出来的是 （ ） Ａ. 澄清石灰水 Ｂ. 水 Ｃ. 紫色石蕊溶液 Ｄ. 氯化钠固体 ８. 下列关于碳及其化合物的叙述， 错误的是 （ ） Ａ. 木炭具有吸附能力 Ｂ. 常温下碳的化学性质活泼 Ｃ. 一