专项1 空气-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册化学同步练习（人教版）大连专用

应知应会 例题解析 例题 某校化学兴趣小组对空气中氧气的含量进 行如下实验探究： 【集体讨论】 （ １ ） 讨论后同学们认为， 选择的药品 既要能消耗氧气， 又不会和空气中的其他成分反应， 而 且生成物为固体。 他们应选择 （填字母序号）。 Ａ. 蜡烛 Ｂ. 红磷 为充分消耗容器中的氧气， 药品的用量应保证 。 （ ２ ） 小组同学共同设计了如图所示的两套装置： 你认为合理的是 （填字母序 号）。 为确保实验的成功， 在装药品前应该 。 【分组实验】 在讨论的基础上， 他们分组进行了实验。 【数据分析】 实验结束， 整理数据如下： （注： 集气瓶的容积为 １００ ｍＬ ） （ ３ ） 通过对实验结果的交流， 大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。 通过 实验推断出集气瓶中剩余气体的性质是 。 组别 6 进入集气瓶中水的体积 /mL 18 1 20 5 22 4 20 3 19 2 21 专项 1 空气 成分及体积含量： N 2 、 O 2 、 稀有气体 、 CO 2 、 、 其他 氧气含量测定 资源 ! # # # # # # " # # # # # # $ 成分 ! # # # # " # # # # $ ! # # # # # # " # # # # # # $ 实验原理 （方程式）： 实验现象： 实验结论： 注意事项： ! # # # # " # # # # $ N 2 ： 性质： 。 用途： 稀有气体： 性质： 。 用途： O 2 ： 用途： 、 利用 ! # # # # " # # # # $ 污染物： 危害： 导致 、 形成 、 破坏 防治： 加强 、 使用 、 积极 污染与防治 物质类别： 属于 纯净物 本质区别： ! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ 空气 气 水 红 磷 水 红 磷 BA 例题图 空气 专项 1 49 九年级下册 （人教版）化学D 版 【拓展】 若用木炭做该实验， 须在集气瓶里事先放 溶液。 【解析】 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体， 使瓶内压强无变化， 燃烧匙伸入集气瓶 过短， 不利于和瓶内氧气充分反应， 根据实验现象来分析瓶内剩余气体的性质， 木炭在空气 中燃烧生成二氧化碳气体， 易与氢氧化钠溶液反应。 【答案】 【集体讨论】 （ １ ） Ｂ 足量 （ ２ ） Ａ 检查装置的气密性 （ ３ ） 1 5 不燃烧， 不支持燃烧， 不易溶于水 【拓展】 ＮａＯＨ 试题辑录 一、 选择题 １. 空气中体积分数最大的物质是 （ ） Ａ. 氮气 Ｂ. 氧气 Ｃ. 稀有气体 Ｄ. 二氧化碳 ２. 空气中含量较多且能用于食品包装的气体是 （ ） Ａ. 氮气 Ｂ. 氧气 Ｃ. 稀有气体 Ｄ. 二氧化碳 3. 北京奥运会用大型遥控飞艇做广告。 为了安全， 艇内充入的气体是 （ ） Ａ. 二氧化碳 Ｂ. 氧气 Ｃ. 氢气 Ｄ. 氦气 4. “森林重庆” 的实施， 有助于减少空气中哪种成分的含量 （ ） Ａ. 二氧化碳 Ｂ. 氧气 Ｃ. 稀有气体 Ｄ. 氮气 5. 焊接金属时， 能用作保护气的一组气体是 （ ） Ａ. Ｈ ２ 、 Ｎ ２ Ｂ. Ｎ ２ 、 Ｏ ２ Ｃ. ＣＯ ２ 、 ＣＯ Ｄ. Ｎ ２ 、 Ａｒ 6. 下列有关空气成分的说法不正确的是 （ ） Ａ. 稀有气体可用于制作霓虹灯 Ｂ. 氮气充入食品包装中可以防腐 Ｃ. 二氧化碳是一种空气污染物 Ｄ. 氧气主要来源于植物的光合作用 7. 空气是一种宝贵的自然资源， 下列气体不可直接从空气分离获得的是 （ ） Ａ. 用作医疗急救的氧气 Ｂ. 用作焊接保护气的稀有气体 Ｃ. 用作食品防腐剂的氮气 Ｄ. 用作清洁燃料的氢气 8. 空气中能使食物变质的主要气体是 （ ） Ａ. 氧气 Ｂ. 氮气 Ｃ. 二氧化碳 Ｄ. 稀有气体 9. 下列有关氮气的用途中， 说法错误的是 （ ） Ａ. 制氮肥 Ｂ. 作燃料 Ｃ. 作灯泡填充气 Ｄ. 作瓜果保护气 １0. 家庭日常生活经常用到的下列物质中， 属于纯净物的是 （ ） Ａ. 食醋 Ｂ. 白酒 Ｃ. 铁锅 Ｄ. 水银 １1. 下列物质中， 属于混合物的是 （ ） Ａ. 水银 Ｂ. 黄金 Ｃ. 硬铝 Ｄ. 红磷 50 １2. 下列项目中， 没有计入空气污染指数的是 （ ） Ａ. 可吸入颗粒物 Ｂ. 二氧化碳 Ｃ. 一氧化碳 Ｄ. 臭氧 １3. 人体呼出的气体与吸入的空气相比， 含量没有明显变化的是 （ ） Ａ. 氮气 Ｂ. 氧气 Ｃ. 二氧化碳 Ｄ. 水蒸气 １4. 造成酸雨的主要物质是 （ ） Ａ. 一氧化碳和二氧化碳 Ｂ. 二氧化硫和二氧化氮 Ｃ. 甲烷和一氧化碳 Ｄ. 二氧化硫和一氧化