内容正文:
37
第 六 课 “我”和 “我们”
○集体生活邀请我
选择题 (每小题的四个选项中只有一个符合题意)
1.集体的力量来源于 ( )
A.成员的简单相加 B.成员共同的目标和团结协作
C.成员力气的大小 D.成员数量的多少
2.“感动岳阳·十大同心人物”阳岳球,带领当地一批新式农民,引进新品种、打造
新品牌,共同绘就一幅 “乡村集体致富图”,他因此获得了 “全国十佳农民”荣誉称号。该
事例启示我们 ( )
①榜样的力量是无穷的,要向身边的榜样学习,汲取榜样的力量
②集体的力量决定于成员数量的多少,要把分散的个人力量汇聚起来
③创新是引领发展的第一动力,要通过创新让生活变得更美好
④责任是一个人分内的事情,要积极履责以获取丰厚的社会回报
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
38
3.在班会课上,同学们分享了校园生活情景。下列对情景的点评正确的是 ( )
情景 点评
参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯
全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加
首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信
质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考,具有批判精神
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话表明,集
体的力量取决于 ( )
①集体成员的共同目标 ②集体成员的数量 ③集体成员的团结协作 ④领导的智慧
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2023年5月21日,苏迪曼杯半决赛,中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有
放弃,而是上演了惊天大逆转,昂首挺进决赛。在决赛中,中国队发挥团队力量,力克韩国
队,再次获得冠军。材料说明 ( )
①人生难免有挫折,经历的挫折越多越好
②面对挫折,我们要增强战胜困难的勇气
③集体力量来源于成员共同目标和团结协作
④集体力量是强大的,可以完全改变一个人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.2022年,中国女篮留下无数激动人心的时刻。最让人印象深刻的是世界杯赛场上,
女篮姑娘们团结一心、顽强拼搏拿到银牌,每一个人都拼出了自己全部的能量,一次次倒
地,一次次爬起再战。虽然最终没能登上最高领奖台,但追平了中国女篮队史最好成绩。中
国女篮在赛场上的表现启示我们 ( )
A.只要精诚团结,就能取得胜利
B.个人力量有限,基本不起作用
C.拥有耀眼球星,定能夺得冠军
D.团结凝聚力量,奋斗铸就辉煌
7.生活在班级和学校大家庭里,我们热爱共同的家。这是因为 ( )
①我们在集体中受到尊重和关爱 ②集体带给我们温暖 ③有了集体,我们就能完成各
种事情 ④在集体中,我们能获得安全感和归属感
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
8.“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”习近平总书记以此激励全
国上下齐心协力,团结一致,共创新辉煌。下列古语与习近平总书记这一用典蕴含的思想一
39
致的是 ( )
A.千里之行,始于足下 B.单则易折,众则难摧
C.志之所向,无坚不入 D.天下兴亡,匹夫有责
非选择题 (紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识,或简答,或辨析,或分析探究)
1.阅读材料,回答问题。
在北斗三号卫星研制过程中,谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产,仅用1年零
14天的时间,将19颗导航卫星送入太空,创造了航天发射史的新纪录。在这条道路上,
400多家单位、30余万名科研人员万众一心,将自己融入中国北斗事业的浩大工程中,不计
小我,成就大我,历经26个春夏秋冬,最终实现了北斗三号卫星成功并网,这代表着北斗
全球卫星导航系统星座部署全面完成。
结合材料,谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
2.阅读材料,回答问题。
情境一:七年级 (1)班正在选班长,小涛把票投给了小磊,因为两个人私下里达成默
契,小磊当选以后会帮助小涛学习。
情境二:里约奥运会中国女排夺金,主攻手朱婷功不可没,一人贡献了全队40%的得
分,但她在接受采访时却说:“可能大家看到是我在打,但是有大家的防守、传球才有我那
一下。”
情境三:小明学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为参加集体活动费时费
力,会耽误学习。
(1)你觉得小涛和小磊的做法对吗?为什么?
(2)朱婷的话对我们参与集体活动有何启示?
40
(3)小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:把6只猴子分别关在3间空房子里,每
间2只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放
在地上,第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上,第三间房子的食物
悬挂在房顶。
数日后,