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自我评价 三年级 下册
3课课帮-语文
夯 基 础
1. 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
乌
4
黑(wū wǖ) 伶
4
俐(lín líng) 羽翼
4
(yì jì)
纤
4
细(qiān xiān) 荡漾
4
(yāng yàng) 一幅
4
画(fú fù)
2. 看拼音,写词语。
春风 chuī fú( )着大地,细雨 sǎ luò ( ),路面上出现点点水
hén( )。路旁各种花草树木纷纷发芽,xíng chéng ( )一支充满生
机的春日乐队,唱着春的赞歌。
3. 新情境 小星在校园里看到了两张社团海报。请你用“√”为加点字选择正确的
读音,帮助他顺利读懂。
(1)还在闲散
4
(sàn sǎn)度日吗?快来加入音乐社团,创造永不散
4
(sàn sǎn)
场的音乐盛会!
(2)只要插上想象的翅膀,小小的笔杆
4
(gǎn gān)就是扬起梦想之帆的旗杆
4
(gǎn gān),文学社欢迎热爱文字的你!
4. 查字典填空。
(1)“偶”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首
查字法,应先查 部,再查 画。“偶尔”的反义词是 。
(2)“翼”字是 结构的字。“翼尖”的意思是 。
(3)“烂漫”有两种解释:①颜色鲜明而美丽;②坦率自然,毫不做作。“烂漫无
比的春天”中,“烂漫”应选第 种解释;“天真烂漫的孩子”中,“烂漫”
应选第 种解释。(填序号)
5. 仿照例句的写法,描写小白兔的外形。
例:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可
爱的活泼的小燕子。
2 燕 子
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自我评价
课课帮-语文4
6. 根据课文内容填空。
这时候,那些小燕子,那么 的小燕子,也 ,加入
这 中,为春光 。
7. 在喜欢的句子后面画“√”,并说明理由。
(1)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。 ( )
(2)红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都聚拢来。 ( )
理由:
练 阅 读
小燕子带了它的 ,在阳光满地时,斜飞于 ,
叽的一声,已由 ,飞到 了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下
水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
8. 把第 1 自然段补充完整。
9. 重难点 选文写的是燕子 (①飞行 ②停歇)(填序号)时的样子。如果要给
选文描绘的画面取个名字,我会取名叫 。
10. 你能从选文中看出燕子的哪些特点?在括号里画“√”
①身体轻盈( ) ②动作敏捷( )
③喜欢唱歌( ) ④飞行速度快( )
11. 语文要素 除了选文中的几只小燕子,其他小燕子在做什么呢?发挥想象写一写。
拓 视 野
12. 鸟儿灵动的身影不只在大自然里,也被记录在了古诗文里。你知道下列诗句中
的鸟儿长什么样子吗?请选一选。
A. B. C.
(1)落花人独立,微雨燕双飞。( )