第一单元 习作：家乡的风俗-【课课帮】2023-2024学年六年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 六年级 下册 11课课帮-语文 审 要 求 1. 下面的内容属于民风民俗吗？是的画“√”，不是的画“×”。 （1）孩子出生九天时做“九朝”，满月时要办“满月酒”，满一周岁时要举行“抓周”仪式。（ ） （2）山西的刀削面、武汉的老通城豆皮、天津的狗不理包子都很好吃。 （ ） （3）除夕，全家人要在一起吃团圆饭。 （ ） （4）过年时禁止燃放烟花爆竹。 （ ） 选 素 材 2. 在符合本次习作主题的素材后面画“√”。 A. 传统节日形式及活动（ ） B. 富有特色的服饰文化（ ） C. 经久流传的美食（ ） D. 近期产生的流行曲艺（ ） E. 有地域特点的建筑（ ） F. 代代相传的民间工艺品 （ ） 拟 提 纲 3. 以“元宵闹花灯”为题，先为习作列提纲，填一填，厘清写作思路。 （1）提取题目中的关键词： 。 （2）确定写作主题： 。 （3）确定写作内容：按照风俗活动的过程来记叙，确定详略。 ①第一部分：闹花灯的传说 写 ②主体部分：赏花灯 写 ③第三部分：猜灯谜 写 ④结尾部分：提升点明主题，表达感受 练 一 练 4. 读读下面的精彩句段，并学着写一写。     ①快过年了，步行街上热闹非凡，来买年货的人更是络绎不绝。有欢声笑语的孩子，这里看看， 那里瞧瞧，眼里满是好奇；有结伴而行的年轻人，打算为新年添置几件新衣；还有步履蹒跚的 老人，乐呵呵地和人交谈着。（节日的场面描写，点面结合）     ②青年桡（ráo）手们意气风发，头上腰上各缠着一束红布，在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓 声响起，龙舟便如支离弦的箭，在平静无波的河塘上来去如飞。（比喻修辞，生动形象） 我也能运用一种修辞手法或描写方法写句子。 习作：家乡的风俗 78 课课帮-语文 解析 本题考查对诗歌思想感情的理解。“冷露无声湿 桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。 “冷”表现了诗人孤寂、怅然的心境。由于夜深，秋 露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂 花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，是全篇 点题之笔。 11. D 12. 示例： （1） 寒食节春节 端午节 重阳节七夕节 中秋节 （2）春节 千门万户曈曈日，总把新桃换旧 符 贴春联、放鞭炮、拜年 4 藏 戏 1. A（B 项“ 琼”音 为 qióng。C 项“ 哄”音 为 hōng。D 项“绎”音为 yì） 2. D 3.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （2）藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 4. A 解析 本题考查对课本中相关语句的理解。一方面结合 句子的语言环境，另一方面结合文章的主要内容和中 心思想，体会语句中的情感表达。本文作者以生动传 神的语言 , 具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程 以及鲜明的特色，表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点 , 和不可抗拒的艺术魅力。题目中这句话在文章的段落 是介绍藏戏“只要有观众，能起到宣传作用就行”，符 合 A 选项的含义。 5. 悠久历史 皮影表演 皮影制作 皮影表演 突出重点，让皮影戏这一民间戏剧深入人心， 留下深刻印象 6. A 7. 不能去掉。“之一”表示传到西方的中国传统 艺术除了皮影戏之外还有其他的，去掉后就 改变了原来的意思，表达不够准确。 解析 本题考查词语的理解能力。解答此题要先解释 加上词语后句子的含义，然后说说去掉词语后句子的 含义。 8. ⑤ ④ ② ③ ① 习作：家乡的风俗 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2. A（√） B（√） C（√） E（√） F（√） 3.（1）闹花灯 （2）描写元宵节花灯热闹场面 （3）①略 ②详 ③略 4. 示例：饺子下锅啦 ! 它们调皮地在水里蹦着、 跳着，