语文园地四-【课课帮】2023-2024学年五年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 课课帮-语文46 1. 下列说法正确的有（    ）。（多选） A. 阅读时可以抓住人物的动作、语言、神态等，体会人物的内心 B. 可以通过人物的一系列变化来体会人物的心理变化 C. 外貌描写也能体现人物的内心 D. 只有心理描写才能体现人物的内心 2. 体会下面句子中人物的心情，再选择一个情景，照样子写一写。     从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。     战胜自己取得成功    焦急地等公交车    比赛未能晋级                                                                                     3. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子仿写句子。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。 （1）沃克医生之前的表现是：                 ，现在是                             、                         ，这种写法 是                     。这样写既能使人感受到这台手术的                   ，又能使人感受到沃克医生 的                      。 （2）请你运用这种写法记录自己或他人一次异于平常的表现。                                                                                                                                                                    4. 书写一篇文章的建议是（    ）。（多选） A. 标题和作者可以居左写，做到醒目 B. 段落分明，每一段开头空两格 C. 字距匀称，不松不紧。每行字保持平齐，不能忽上忽下 5. 日积月累。 （1）补全古诗。 （2）这两首古诗的作者分别是（ ）。 A. 王昌龄 李白 B. 王昌龄 孟浩然 C. 王之涣 李白 D. 王之涣  孟浩然 （3）这两首诗的题材分别是（ ）。 A. 边塞诗、抒情诗 B. 边塞诗、送别诗 C. 边塞诗、田园诗 D. 送别诗、边塞诗 语文园地 凉州词                              ，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，                             。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，                             。                              ，唯见长江天际流。 99课课帮-语文 12 清 贫 1. D（A 项“矜”音为 jīn。B 项“吓”音为 hè。C 项“坞”音为 wù） 2. A 3.（1）语言  神态  矜持不苟、舍己为公 （2）鄙视兵士   贪婪 4. BC 5.（1）动作  神态  语言  坚定不移的信念、 视死如归的精神 解析  本题考查人物描写。阅读第⑥段后抓住关键词 “整了整”“挺直”“从容地”“用不着考虑了，开枪吧！” 可知，运用了动作、神态、语言描写 , 从这些描写中， 可以看出王若飞面对死亡毫不畏惧 , 突出了王若飞的 视死如归的气魄。 （2）王若飞把自己的死看作是像回家那样寻常 6.（1）王若飞从未想过要出卖党的机密，表现 出他坚定的革命信仰。 （2）被王若飞这种视死如归的精神给震撼 住了。 7. 示例：忠诚于革命事业：方志敏为革命清贫一 生；王若飞为革命不惜牺牲自己的生命。不惧 怕敌人的威胁：方志敏面对敌人手榴弹的威吓 还在微笑着说话；王若飞面对敌人开枪的威胁 毫不畏惧。 8. 示例：邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜， 安详地坐在沙发上，给周恩来总理补睡衣。 睡衣上已经有好几个补丁了。邓奶奶的针 线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年 来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从 延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从 二万五千里长征的路上。 习作：他 了 1.（1）记事  （2）示例：内心  当时表现  （3）示例：陶醉  生气  兴奋 2.（2）√  （4）√ 3. 示例：沉醉 （1）表弟  表弟是一个小书迷 （2）