7.2.3 基因的显性和隐性（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

人教版 八年级下册 生物学 第二章 生物的遗传与变异 第三节 基因的显性和隐性 1. 能卷舌（假设基因组成为AA）的父亲和不能 卷舌（假设基因组成为aa）的母亲，他们生殖 细胞中的基因组成是怎样的？ 2. 子代的基因组成是怎样的？ 3. 基因组成为Aa的子代能否卷舌？ 父亲产生的精子基因组成A， 母亲产生的卵细胞基因组成为a。 精子与卵细胞结合形成的受精卵基因组成Aa A a Aa 精子 卵细胞 能卷舌？不能卷舌？为什么？ 想一想，议一议 3 1. 描述控制相对性状的一对基因的传递特点。（重点） 2. 说出相对性状和基因的显隐性之间的关系。（重点） 3. 运用图解方式描述控制相对性状的一对基因的传递特点。（难点） 4. 运用分析、归纳等方法，引导学生分析孟德尔的豌豆杂交实验和 近亲结婚后代隐性遗传病患病率高，发展科学思维，形成结构与 功能观，激发学生对生命的思考和关爱。（素养） 学习目标 孟德尔，奥地利帝国生物学家。出生于奥地利帝国西里西亚（今属捷克）海因策道夫村，在布隆(今捷克的布尔诺 )的修道院担任神父，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律。 孟德尔豌豆杂交实验一 遗传学之父——孟德尔 Gregor Johann Mendel 1822年7月20日-1884年1月6日 探究新知 孟德尔选用豌豆进行实验的原因： 1. 豌豆是严格的自花传粉，闭花授粉的植物,在自然状态下获得的后代 均为纯种。 2. 豌豆的相对性状差异明显、易于区别，如高茎、矮茎，而不存在介于 两者之间的第三高度。 3. 豌豆的性状能够稳定地遗传给后代，用易于区分的、稳定的性状进行 豌豆品种间杂交，实验结果容易观察和分析。 4. 豌豆一次能繁殖产生许多后代，人们很容易收集到大量的数据用于分析。 5. 豌豆花易于做人工授粉。 探究新知 ① 两者杂交后产生的后代表现出什么性状？ ② 试着用图示将孟德尔的实验过程和现象表示出来。 ③ 如果纯种高茎豌豆的基因是DD，纯种矮茎豌豆的基因是dd，它们 产生的生殖细胞以及子一代的基因组成是怎样的？能用杂交实验 图示表达出来吗？ ④ 杂种豌豆为什么只表现高茎？难道控制矮茎性状的基因没有传递给 子代吗？你认为是怎样的？ ⑤ 怎样书写显性基因和隐性基因？ ⑥ 据图找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系？为什么子一代 只表现出高茎？ 思考与讨论 探究新知 左为高茎豌豆，右为矮茎豌豆 进行人工传粉杂交 获得了杂交子一代种子 长成的植株都是高茎的 思考与讨论 ① 两者杂交后产生的后代表现出 什么性状？ 杂交产生的后代都是高茎，且和亲代一样高。 探究新知 亲代 （纯种） 子一代 思考与讨论 ② 试着用图示将孟德尔的实验 过程和现象表示出来吗？ 高茎 矮茎 高茎 探究新知 × 亲代性状 （杂交） 子一代可能的基因 高茎 矮茎 高茎 亲代基因 DD dd 生殖细胞基因 D d Dd 子一代性状 ③ 如果纯种高茎豌豆的基因型是DD， 纯种矮茎豌豆的基因型是dd，它们 产生的生殖细胞以及子一代的基因 型组成是怎样的？能用杂交实验图示 表达出来吗？ 思考与讨论 探究新知 × 亲代性状 （杂交） 高茎 矮茎 高茎 亲代基因 DD dd D d Dd 子一代性状 ④ 杂种豌豆为什么只表现高茎？难道 控制矮茎性状的基因没有传递给子 代吗？你认为是怎样的？ 思考与讨论 相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时 （如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交），子一代表现出的性状，叫做显性性状（如高茎）； 未表现出的性状(如矮茎）叫隐性性状。 探究新知 × 亲代性状 （杂交） 高茎 矮茎 高茎 亲代基因 DD dd D d Dd 子一代性状 ⑤ 怎样书写显性基因和隐性基因？ ⑥ 据图找到成对的基因组成与其对应的 性状间的关系？为什么子一代只表现 出高茎？ 控制相对性状的基因有显性基因和隐性基因之分。习惯上，用同一英文字母的 大写表示显性基因，小写表示隐性基因。 思考与讨论 基因组成DD或Dd，表现为高茎，dd表现为矮茎。当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为显性性状，隐性基因控制的性状不表现，所以子一代的基因组成为Dd，只表现高茎。 探究新知 结论1：相对性状分显性性状和隐性性状。 结论2：控制性状的基因分显性基因和隐性基因。 结论3：显性基因和隐性基因并存时表现为显性性状。 探究新知 开篇问题释疑 父亲： AA 母亲： aa A a Aa 能