2.2.4 心脏和血管的保护（教学设计）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

心脏和血管的保护 课时目标 1. 通过查阅资料,调查心脏和血管疾病的种类及发病的原因,能够对心脏和血管疾病对人类的危害有深刻的认识。 2.关注与心脏相关的疾病,了解因心脏机能异常导致的人体功能障碍,拒绝吸烟、酗酒等不良生活习惯。 3. 能够设计简单的实验,说明吸烟、酗酒等不良饮食和生活习惯及体育锻炼分别对心脏的影响,使学生关注心脏和血管疾病的危害,养成良好的生活习惯,增强机体健康。 4.加强与心肺功能相关的体育锻炼,了解心肺机的原理,学习模拟心肺复苏的急救方法。 学习重点:常见心脏和血管疾病的种类、发病原因和青少年时期的防护措施。 学习难点:设计实验说明不良习惯对心脏和血管、人类健康及社会生活的危害,养成良好的生活习惯。 课时活动设计 情境引入,教师通过播放视频或出示图片、图表资料,说明心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的“第一杀手”,提出问题:常见的心脏和血管疾病的种类及发病原因是什么?我们青少年时期应如何预防呢? 设计意图:联系生活,激发兴趣。学生大多有对心脏和血管疾病的了解,家中老人、亲朋中不乏此类疾病的患者。 学生以小组为单位,结合PPT和课前搜集的资料,列举并讲解常见的心脏和血管疾病,心脏和血管疾病的发病原因及在青少年时期如何预防。 设计意图:锻炼学生的资料搜集、筛选能力,小组合作交流、练习制作PPT,提升审美能力,锻炼语言表达能力。在实践的过程中掌握心脏和血管疾病的分类,了解病因和预防措施。 师生共同归纳总结:(1)常见的心脏和血管疾病有心肌炎、风湿性心脏病、动脉硬化、高血压、高血脂、脑血栓、脑出血和冠心病等。(2)心脏和血管疾病的发病原因与人们的饮食习惯和日常生活方式有密切的关系。如偏食、厌食、高脂饮食;营养过剩,过于肥胖;长期精神紧张、嗜酒、嗜烟、缺乏体育运动等。(3)青少年预防心脏和血管疾病的方法:养成良好的生活习惯,注意平衡膳食;保持豁达开朗的性格和积极乐观的精神状态。 设计意图:培养学生归纳总结、从课本中获取信息的能力。 引导学生,养成良好的生活和运动习惯;完成课本P43“当堂练”第1小题,比较分析数据;交流查阅的资料。 设计意图:经常锻炼可使心肌发达,心脏搏动有力,血管壁的弹性得到改善,每搏输出量大,在安静状态下,只要较少的心脏搏动次数就能达到普通人的每分输出量(心输出量)。所以,经常参加体育锻炼的人,心率比普通人慢,心脏功能更强。 问题讨论:如果家中有老人出现类似心脏和血管疾病的症状时,应该采取怎样的措施对患者进行急救呢?如果出现口歪眼斜、吐字不清、口唇苍白等,是否能移动患者,是否可以给药等。 设计意图:师生在了解心脏和血管疾病的原理的基础上,共同探讨急救方法的科学性,交流心脏和血管疾病的急救方法。当遇到突发情况,未查明确切病因时,不要盲目给患者用药;在不影响患者呼吸的前提下,尽可能少地移动患者,并及时拨打120急救电话,请医生诊治处理;应注意随身携带急救药物,以便在发病时急用。 第二章　第四节　心脏和血管的保护 1.常见的心脏和血管疾病种类 2.影响心脏和血管健康的因素及预防措施 3.心脏和血管疾病突发的急救 当堂练 巩固性作业:《七彩作业》 教学反思         学科网（北京）股份有限公司 $$