2.4.2 信息的传递（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

冀少版 七年级下册 生物学 第四章 合理用脑 高效学习 第二节 信息的传递 1.通过资料分析，明确神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 2.通过资料分析及模型制作，了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。 3.形成关注神经系统健康的情感。 学习目标 请同学们举手完成小游戏：请根据你听到的音乐，看到的图片、文字做出反应。 深入思考：在游戏中，同学们通过视觉和听觉获取信息，这些信息是靠什么传递呢？ 导入新课（创设情境） 请作出和图片相同的表情 导入新课（创设情境） 5 请作出和图片相同的表情 导入新课（创设情境） 6 请作出和图片相同的表情 导入新课（创设情境） 7 请大声说出自己看见的字体颜色，而非文字！ 红色 白色 深入思考：在游戏中，同学们通过视觉和听觉获取信息，这些信息是靠什么传递呢？ 绿色 导入新课（创设情境） 8 一、神经系统的组成和功能 自学课本正文74页相关内容和神经系统的组成示意图，思考： 1.神经系统的构成。 2.神经系统的功能。 探究新知 9 脑 周围神经系统 脊髓 脑神经 脊神经 分布 中枢神经系统 头部感官、皮肤和肌肉 躯干四肢的皮肤和肌肉 一、神经系统的组成 探究新知 ——调节人体的各种生命活动； 二、神经系统的功能 探究新知 11 神经细胞 血细胞 肌细胞 人体口腔上皮细胞 探究新知 12 神经系统结构和功能的基本单位---神经细胞（神经元） 探究新知 13 结合课本P75图4-6及正文部分，结合自制模型，学习神经元的结构与功能。 二、神经元的结构和功能 探究新知 风采展示--模型秀 展示内容： 1.模型的各部分代表的是神经元的哪些结构？ 2.猜想神经元是如何完成信息的传递的？ 探究新知 神经元模式图 细胞核 树突 细胞体 轴突 髓鞘 轴突的 末梢 探究新知 神经冲动 外界刺激 树突 传导 细胞体 轴突 传导神经冲动 另一个神经元、肌肉或腺体 神经元的功能： 接受刺激，产生冲动并传导冲动。 能够传导的兴奋 的传导途径： 一个神经元 探究新知 比较提升 神经细胞与动物体一般细胞的区别？ 神经元除有细胞体之外，还有树突和轴突。 探究新知 神经元 细胞体 突起 树突： 轴突： 多、短。 接受信息 少、长。传递信息 内有细胞核 课堂小结 19 1.结合课本75页正文第一段，明确神经纤维、神经末梢和神经的概念。 2.利用教师提供材料制作模型，讲解三者之间的关系。 三、概念区分 探究新知 神经纤维: 神经元中的轴突或长的树突以及套在其外面的髓鞘构成神经纤维。 神经末梢： 神经纤维末端的细小分枝。 许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜。 神经： 探究新知 走进生活 戴好安全帽保护大脑避免伤害 拓展应用 走进生活 拓展应用 23 1．神经系统的组成是 （ ） A．脑和脊髓 B．神经元 C．中枢神经系统和周围神经系统 D．神经和神经纤维 2．神经系统的结构和功能的基本单位是 （ ） A．脑和脊髓 B．神经元 C．中枢神经系统和周围神经系统 D．神经和神经纤维 C B 当堂训练 神经系统 脑 脊髓 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊神经 大脑 小脑 脑干 神经系统的基本单位神经元 细胞体 突起 树突 轴突 课堂小结 1.课本《当堂练》 2.巩固性作业：课后练习册 课后作业 感恩的心 毛阿敏 null 196817.92 XXX - 酷我音乐 $$