2.3.2.2 排泄（尿液的形成和排出）（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

冀少版 七年级下册 生物学 第三章 第二节 排泄 二、尿液的形成和排出 1.了解人体泌尿系统的组成部分及各部分的位置和作用。 2.通过数据分析，概述尿的形成和排出过程，形成结构与功能观。 3.通过对排泄途径的学习，认识到人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水。 4.通过资料分析和模拟尿液形成的实验，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。 学习目标 正常人的尿液大多数为淡黄色液体。尿液异常时病人需要做尿常规化验，该检查能反映人体哪个器官的病变呢？人体生命活动中产生的代谢废物是如何形成和排出的？ 导入新课（创设情境） 肾单位 肾小体 肾小管 肾小球 肾小囊 1 2 3 4 肾小体 肾小管 回顾----肾单位的结构 血液流经肾单位，形成尿液 回顾复习 肾脏的基本单位是；肾单位，结构和功能是相适应的，尿液是如何在肾单位形成的呢？ 5 尿液的形成过程经历了什么作用？怎样去除尿液中的代谢废物呢？ 材料准备：大豆、红豆、小米、绿豆、黑芝麻，沙子 学生思考： 1.什么物质可以筛出去？模拟了尿液形成过程中的什么过程? 2.筛出去的物质能不能直接倒掉？ 3.将杂质中漏掉的小颗粒再捡回来，又模拟尿液形成的什么过程？ 滤过作用 不能 重吸收作用 尿液形成过程中经过滤过作用和重吸收作用 一、尿液的形成过程 探究新知 1.比较p61表1和2的异同 2.比较p61表2和3的异同 血液 温馨提示：健康成年人每天形成的原尿约150L，排出的尿液却只有约1.5L。 探究新知 90—93 7—8 0.1 0.03 0.004 0.90 97 微量 0.1 0.03 0.004 0.90 血浆、原尿主要成分比较（g/100ml) 水 成分 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 血浆 原尿 异：原尿几乎不含大分子的蛋白质 能被滤过：水、无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸 不能被滤过：血细胞、蛋白质 原尿主要成分 探究新知 水 无机盐 尿素 葡萄糖 肾小管---- 尿液 原尿 原尿 血液 （肾小囊腔） 滤过作用 尿液的形成：肾小球的滤过作用 探究新知 9 原尿 97 微量 0.1 0.03 0.004 0.90 终尿 95 0 0 1.8 0.05 1.10 原尿、终尿主要成分比较（g/100ml) 水 成分 蛋白质 葡萄糖 尿素 尿酸 无机盐 能被重吸收：大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐 人每天形成的原尿约150L，排出的尿液约1.5L。 代谢废物：水、无机盐、尿素、尿酸 尿液的成分 探究新知 尿液的形成：肾小管的重吸收作用 全部葡萄糖 大部分水 部分无机盐 原尿 尿液 重吸收作用 （肾小管） 探究新知 11 原尿 尿液 原尿 入球小动脉 出球小动脉 ---- ---- 重吸收作用 滤过作用 血液 （肾小囊腔） （肾小管） 探究新知 12 探究新知 肾小管的 重吸收作用 肾小球的 滤过作用 终尿 原尿 血浆 小结：尿液的形成过程 （尿液） 蛋白质血细胞不能滤过 大部分水 全部葡萄糖 部分无机盐 肾小囊 肾小管 课堂小结 原尿150L，终尿1.5L，从这两个数据还能获取什么信息 14 二、尿液的排出过程 泌尿系统的组成 形成尿液 输送尿液 贮存尿液 排出尿液 自学任务：结合课本p62图3-18，思考尿液的排出途径及排尿作用。 尿液的形成是连续的,但排出是间歇的。 探究新知 膀胱的贮尿量有一定的限度，有了尿意，要及时排尿。 排尿的重要意义 每天喝适量开水，可使体内的代谢废物随尿液及时排出，有利于组织细胞维持正常的生命活动。 排出废物，调节体内水和无机盐含量、维持细胞正常功能。 探究新知 通过本节所学 16 人体通过血液循环将代谢废物和过剩物质从不同途径排出体外的过程。 排泄—— 结合课本P63正文第2段，找到排泄的定义和途径。 三、排泄 探究新知 排泄的途径 二氧化碳、水 呼吸系统 水、尿素、无机盐 皮肤排出 绝大部分代谢产物（尿素、尿酸、多余的水、无机盐） 泌尿系统 排便 排尿 排汗 吐痰 呼气 哪些行为属于排泄？ √ √ √ 探究新知 肾 脏 皮质 髓质 肾盂 肾单位 肾小体 肾小管 肾小球 肾小囊 肾实质 滤过 原尿 重吸收 终尿（尿液） 输尿管 膀胱 尿道 泌尿系统 体外 排尿过程 课堂小结 1．尿液最终形成的部位是 （ ） A．肾小球 B．肾小囊 C．肾小管 D．输尿管 2．人体内，连接肾脏和膀胱的结构是 （ ） A．肾小管 B．输尿管 C．尿道 D．出球小动脉 3．我们每天应该喝适量的开水，这有利于 （ ） A．对葡萄糖的吸收 B．对无机盐的吸收 C．废