2.3.1.2 呼吸（呼吸的过程）（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

冀少版 七年级下册 生物学 第三章 第一节 呼吸 二、呼吸的过程 1.通过模拟演示“膈的运动与呼吸关系”模型，理解呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。 2.结合图文资料分析，理解扩散作用，说出肺泡与周围毛细血管内的血液、毛细血管与组织细胞进行气体交换的原理。 3.关注呼吸系统健康。养成良好的生活习惯。 学习目标 如果我们长时间的在不通风的教室内呆着，常常会感到头晕，这是为什么呢？ 导入新课（创设情境） 实验总动员 完成小实验：分别向两瓶澄清的石灰水中通入空气和用吸管吹气，观察现象： 探究新知 定义总动员 小任务 结合课前吸入和呼出气体成分的小实验，阅读课本P50第2段，快速勾画出： 呼吸的概念及呼吸的过程。 探究新知 呼吸全过程 肺通气 气体在血液里的运输 肺内的气体交换 组织里的气体交换 呼吸 呼吸—— 人体与外界进行气体交换的过程 探究新知 胸廓有节律的扩大和缩小,叫做呼吸运动。 通过呼吸运动实现肺通气 肺与外界环境进行气体交换的过程。 肺通气 参与呼吸的结构： 肋间外肌 膈肌 胸廓 胸廓、呼吸肌（肋间外肌、膈肌） 探究新知 8 活动：两手分别按住两侧的肋骨，尽力吸气和呼气。 体会：胸廓的扩大和缩小与吸气 呼气的关系？ 胸廓的扩大和缩小与肋间外肌收缩或舒张的关系？ 肋间外肌收缩 肋间外肌舒张 课本P51《探究竟-实验》 结论：胸廓扩大→吸气 胸廓缩小→呼气 做一做 探究新知 根据模型演示，体会膈顶升降与呼气吸气的关系 肺 膈收缩 想一想 膈 胸廓 胸廓扩大 膈顶下降 吸气 膈舒张 胸廓缩小 膈顶上升 呼气 探究新知 肺通气的完成过程 呼吸肌 胸廓体积 肺的容积 气体进出 肋间外肌 膈肌 吸气 呼气 收缩 扩大 增大 舒张 缩小 缩小 呼吸运动是由于——————————————引起的。 呼吸运动的结果实现了 。 呼吸肌的收缩和舒张 肺通气 探究新知 体内气体交换 小任务 参照课本P52图3-9和课本P53图3-10 ，分别找出肺内的气体交换和组织里的气体交换时： ①氧气和二氧化碳的扩散方向。 ②气体扩散前后血液类型变化（动\静脉血）? 探究新知 气体交换的原理 一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 气体扩散作用 探究新知 气体扩散原理： 氧气在 含量多 氧气：肺泡 毛细血管 二氧化碳在 含量多 二氧化碳：肺泡 毛细血管 肺泡 毛细血管 肺泡内的气体交换 血液类型：静脉血-----动脉血 探究新知 气体扩散原理： 氧气在 含量多 氧气：毛细血管 组织细胞 二氧化碳在 含量多 二氧化碳：毛细血管 组织细胞 组织细胞 毛细血管 组织里的气体交换 血液类型：动脉血-----静脉血 探究新知 肺 泡 肺泡周围毛细血管 肺静脉 主动脉 细胞周围毛细血管 组织细胞 O2 CO2 上下腔静脉 肺动脉 CO2 O2 心 脏 气体在血液里的运输 CO2 O2 探究新知 16 肺 泡 周 围 毛 细 血 管 肺 静 脉 肺 动 脉 主 动 脉 上 下 腔 静 脉 左 心 房 左 心 室 右 心 室 右 心 房 细 胞 周 围 毛 细 血 管 组 织 细 胞 呼吸道 肺 泡 空 气 氧气 二氧化碳 肺通气 肺内的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换 扩散作用 扩散作用 呼吸运动 血液循环 人体呼吸全过程示意图 原理： 探究新知 呼吸的实质 有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量 呼吸的实质：分解有机物，释放能量 探究新知 知识活用 自学任务： 自学课本P53第3-5段，思考： 1.什么是肺活量？ 2.经常参加体育锻炼有何益处？ 3.进菜窖前要注意什么？为什么？ 4.煤气中毒的原因，症状和急救措施？ 探究新知 进入菜窖的安全问题 煤气中毒 肺活量 12-14岁 2000~3000ml 菜窖中二氧化碳过多,氧气太少。 煤气中毒是一氧化碳中毒，影响了氧气和血红蛋白的结合。 锻炼使呼吸肌的舒张能力增强， 参与气体交换的肺泡数量增多。 探究新知 课堂小结 1．呼吸是指 （ ） A．肺与外界进行气体交换 B．人体与外界进行气体交换 C．吸气和呼气两个动作 D．人体内的气体交换 2．人体内二氧化碳浓度最大的地方是