2.2.2.1 运输物质的器官（血管）（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

冀少版 七年级下册 生物学 第二章 爱护心脏 确保运输 第二节 运输物质的器官 一、血管 1.通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，分辨血管的类型；从结构与功能的角度，说明三种血管在不同血管内的流动情况和功能特点。 2.学生了解不同出血现象的原因，联系生活实际，通过模拟练习掌握出血的初步护理。 3.爱护小动物、爱护实验动物。 学习目标 有资料表明，人体有血管1000多亿条，首尾相连有10万千米，可绕地球2.5周。血液通常在血管中流动，人体有哪些不同类型的血管呢？ 导入新课（创设情境） 一、血管的类型、特点及功能 人体血管有动脉、静脉、毛细血管 探究新知 1.用 ___________将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 2.将小鱼平放在培养皿中，使 _________平贴在培养皿上。 3.将培养皿放在载物台上，用_______物镜显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 实验材料的选择：尾鳍颜色 较浅 ，生命活动旺盛。 方法步骤 实验观察：小鱼尾鳍内血液的流动 浸湿的棉絮 尾鳍 低倍 探究新知 毛细血管 红细胞单行通过（判断依据） 包住躯干部和鳃部，使小鱼获得氧气保持呼吸。 1.用湿润的纱布或脱脂棉包裹小鱼身体哪些部位？为什么？ 2.管径最小的是哪种血管？红细胞怎样通过此血管的？ 3.血流速度最快的是( )，最慢的是（ ）。 动脉 毛细血管 4.沿着血流方向分支 越来越多的是哪种血管？ 动脉 沿着血流方向分支 越来越少的是哪种血管？ 静脉 探究新知 三种血管到底是什么样子？眼见为实。请大家观看一段观察小鱼尾鳍血管的视频。观看视频前思考以下问题：1、用湿纱布和脱脂棉包裹小鱼身体哪些部位？为什么？2、红细胞怎样通过毛细血管？3、血流速度最快的是哪个？最慢的是哪个？独立思考，举手回答。 7 感知血管 摸一摸：腕部的脉搏。 看一看：“青筋”的浮现。 想一想：手指刺破。 毛细血管 动脉 静脉 探究新知 1 观察比较 3 2 静脉 毛细血管 动脉 探究新知 我们现在掌握了三种血管的性质，看看利用刚才所学，你能否将动态下的三种血管辨认出来，举手回答，并说出你的辨认依据。（PPT展示三种血管的视频截图） 9 红细胞单行通过 管腔内径仅有8~10微米，红细胞直径为6~9微米 深入观察 探究新知 老师个人认为最容易辨认的是毛细血管，因为它的管腔极细，细到了什么样子，只能允许红细胞单行通过（PPT展示红细胞的图片） 10 心脏 静脉 动脉 动脉功能： 把血液由心脏运到全身 静脉功能： 把血液由全身运回心脏 全身毛细血管 小动脉 小静脉 毛细血管 毛细血管功能： 物质交换 探究新知 血流的方向 血流方向：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。 课堂小结 阅读课本p32-p33，比较三种血管的形态、结构、功能等特点 ，并在小组内交流。 探究新知 13 管壁特点 血流速度 管腔大小 分 布 功 能 动 脉 毛细血管 静 脉 厚、弹性大 最薄，一层上皮细胞 薄、弹性小 小 极细 最大 最快 慢 最慢 把血液由心脏运到全身 物质交换 把血液由全身运回心脏 较深部位 全身各处 有深有浅 三种血管的区别 探究新知 我有疑问 水往低处流，下肢的血液为什么可以通过静脉由下向上流回心脏呢？ 静脉瓣 静脉 防止 血液倒流 拓展应用 分道扬镳 殊途同归 在不知道管壁特点，管腔特点；仅依靠血管随血液流向，形态的变化，怎样辨认动脉和静脉（同桌讨论） 动脉随着血流的方向，分支 静脉随着血流的方向，分支 越来越多 越来越少 毛细血管 1 动脉 2 静脉 3 拓展应用 利用个血管的功能，分辨心脏周围部位血管。（展示心脏周围的血管分布图）师：如果你看不到心脏，不知道血液流速，不知道管腔特点，不知道管壁特点，仅仅依据血管沿血液流向，形态的变化，怎样区分呢？ 16 动脉出血：近心端按住；包扎就医。 根据出血情况，采用正确方法进行急救！ 静脉出血：远心端按住；包扎就医。 毛细血管出血： 一般可自行止血。 A A A 二、出血的初步护理 探究新知 鼻出血： 鼻黏膜下毛细血管或小静脉出血 经常出血且出血量大，及时就医。补充维生素C 。 探究新知 抽血或输血时，护士在针刺部位的上方（近心端）往往需用胶皮管捆扎。你知道针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。 1.扎入的是静脉。 2.可以使静脉血回流受阻，静脉膨胀，利于针头刺入。 出血及出血的初步护理 探究新知 探究新知 课堂小结 1.下面是关于毛细血管的叙述，正确的是 ( ) 　①它是人体内数量最大、分布最