第一单元 阶段阅读专项训练-【课课帮】2023-2024学年二年级下册语文同步分层作业（统编版）

5课课帮-语文 自我评价 二年级 下册 阶段阅读专项训练 语文要素：朗读课文，注意语气和重音。 春天来了 春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？” 我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我 想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花丛中 穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成…… 1. 在括号里填入合适的词语。 （      ）的春风      （      ）的花朵      （      ）的春天  2. 下面的事物能做什么？连一连。 雨滴        游在小河中  小鱼        穿梭在花丛中  蝴蝶        滋润花草树木  3. 读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）文中的“她”指的是春风。        （    ） （2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变成的事物还有很 多很多。                    （    ） 4. 你想变成什么？照样子，写一写。 例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。 我想变成            ，                。 5. 语文要素 文中画“    ”的句子要读出（    ）的语气。 A. 平淡            B. 愤怒            C. 热情 92 课课帮-语文 4.（1） ！  ！  赞叹 （2） ！  ，  ，  ，  。  喜悦 解析 本题考查在理解句意的基础上，填 入合适的标点符号，并用恰当的语气进 行朗读。逗号一般用在句中的并列成分 之间，感叹号一般用于句尾表达赞叹、 激动的语气。将已经掌握的标点符号知 识与读句子的语气相结合，在语境中把 握句子表达的感情。 5. 小草    叮叮咚咚    那是春天的眼睛吧？ 野花    探出头来    那是春天的眉毛吧？ 树木    一朵两朵    那是春天的琴声吧？ 小溪    点点嫩芽    那是春天的音符吧？ 6. 荡秋千  摇  摇  叫  笑 7. 3  喜鹊  杜鹃  柳树  桃花 杏花 8. A 解析 本题考查用恰当的语气朗读句子。 本单元的语文要素是朗读课文，注意语 气和重音。“春天来了！”这句话以感叹 号结尾，表达了作者对春天的盼望之情， 以及欣喜的心情。所以在朗读时，要读 出欣喜的语气。 9.（1）④  ③  （2）② （3）①  ⑤ 阶段阅读专项训练 1. 和煦  五颜六色  美丽 2. 雨滴   游在小河中  小鱼       穿梭在花丛中  蝴蝶       滋润花草树木  3.（1）×  （2） √ 4. 示例：一只蝴蝶  飞在美丽的花 丛中 5. C  解析 本题考查用恰当的语气朗读句子。 这句话体现了春天的热情好客，所以读句 子时要读出热情积极的语气。 3 开满鲜花的小路 1. guǒ  duī  pò  lòu  sànɡ xuàn  ɑ  à 2.（1）邮递员  礼物  （2）原来  大叔  3.（1）①  ②  （2）③ 4. 我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的是花籽。这是多么美好的礼 物啊！  B  解析 本题考查课文信息提取和朗读语 气。一般情况下当接受别人送来的礼物 的时候，心情是开心的。所以松鼠太太 对鼹鼠先生说话时语气应该是高兴的。 5. 示例：（1）五彩缤纷  （2）诧异 6. B  C  A  D