第二单元 阶段阅读专项训练-【课课帮】2023-2024学年二年级下册语文同步分层作业（统编版）

R 自我评价 课课帮-语文18 阶段阅读专项训练 语文要素：读句子，想象画面。  小松树和大松树 山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远 很远的地方，你呢？”大松树没有回答。 小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山 下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！” 小松树听了，惭愧地低下了头。 1. 这篇短文一共有    个自然段。 2. 选一选。 ①山上     ② 山下 （1）小松树长在      ，大松树长在      。 （2）文中画横线的部分表现了小松树（     ）的特点。 A. 长得高，也很谦虚        B. 自高自大，目空一切 （3）小松树比大松树看得远是因为（     ）。 A. 小松树比大松树长得高 B. 大山把小松树托高了 3. 语文要素 听了风伯伯的话后，想象一下，小松树会对大松树说些什么 呢？写一写。 小松树对大松树说：“                                          ” 95课课帮-语文 （2）桌  菜  劳 解析 本题考查生字。在反复拼读的基础 上，根据具体的语境来填写词语。注意 “买”字与“卖”字的区别。 3. ②  ③  ① 解析 本题考查根据图片对应合适的词 语。这道题要求选择的三个词语都跟物 流有关。仔细观察图片，找到图中人物 的动作，在场景中仔细判断主要负责做 什么。 4. 爸爸  孩子  4 5. 普普通通   确实 6. 你看，一块平平常常的糕，经过 很多很多人的劳动，才能摆在我 们面前。 示例：制作一件衣服也需要很多 人的劳动。棉花种植，采摘，棉 纺厂加工成绵纱再织成布，服装 厂进行加工，商店进行销售，顾 客购买。 7.（1）甘蔗汁、甜菜汁  （2）糖  （3）送货  （4）销售 很多人的劳动  许多看起来很平 常的东西是很多人共同劳动的成 果，只有共同努力、互相合作， 才能使我们的社会更美好（意思 对即可） 解析 本题考查文章理解。本题主要通 过思维导图的形式梳理“千人糕”的由 来，并懂得任何一件物品都需要许多人 的劳动。 8. ③  ⑤  ⑥  ⑧  ⑦  ④ 阶段阅读专项训练 1. 4 2.（1）①  ②  （2）B  （3）B 3. 示例：大松树，实在对不起。我 能看到你，的确是大山爷爷的功劳。 如果你站在我这里，一定比我看到 的还要远。 解析 本单元的语文要素是读句子，想象 画面。体会当风伯伯说完话后，小松树 羞愧的心情。可以联系生活实际想象小 松树抱歉的语气。 7 一匹出色的马 1. B（B 项“软”音为 ruǎn） 2.（1）波纹  （2）恋恋不舍 3.文  纹  文  纹  求  球  球  求 4. 一望无际  波光粼粼  翠色欲滴     姹紫嫣红 5.（1）示例：妈妈一边做饭，一边 唱歌。