4.1 青春的情绪（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

2024 七年级下册 道德与法治 第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 1.了解情绪的复杂多样性； 2.知道常见的基本情绪有哪些； 3.认识情绪的作用； 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。 学习目标 在生活中，我们可以通过什么表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息？ 声调 动作 导入新课（创设情境） 声调 动作 表情 正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适。 4 阅读课本P34-P38，思考问题 勾画重点 1.人的情绪的特点有哪些？ 2.情绪的含义与成分是什么？ 3.人的情绪分为哪几类？ 4.影响情绪的因素有哪些？ 5.情绪有哪些作用（影响）？ 6.青春期的情绪有哪些特点？ 7.如何正确对待青春期的情绪？ 学习任务一 主题一 情绪面面观 结合P34 “运用你的经验”，谈一谈遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受? 1.人的情绪是复杂多样的 P35 学习任务二 2.情绪的含义与成分 P35“相关链接” 是一种综合表现出来的生理和心理状态 含义： 成分 内在体验 外显表情 生理激活 情绪 学习任务二 哀 他们产生的是什么情绪？ 怒 喜 惧 基本情绪 高兴 愤怒 悲伤 害怕 学习任务二 仔细看图，猜一猜他们处于什么情绪中。 害羞 厌恶 焦虑 内疚 复杂情绪 学习任务二 教学目标 探究感悟 3.情绪的类型 P35 基本情绪：喜怒哀惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚 情绪 学习任务二 教学目标 诗词情境 漫卷诗书喜欲狂 赏诗词，答问题：下面的诗词分别表达了哪种情绪？ 怒发冲冠 哀民生之多艰 风声鹤唳，草木皆兵 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 闻风丧胆 惧 惧 哀 怒 哀 喜 学习任务二 教学目标 探究感悟 4.影响情绪的因素 P35 影响情绪 因 素 01 个人的生理周期 对某件事情的预期 02 周围的舆论氛围 03 自然环境等 04 随着周围情况变化 05 忆诗词，答问题：诗词表达情绪是什么因素引起的？ 学习任务二 教学目标 探究分享 结合P35-P36 “探究与分享”，回答下列问题 1.结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 2.在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情? 默默面对考试的情绪是平和、积极。 小冲面对考试的情绪是紧张、愤怒、恼火。 如：一次乒乓球比赛，我很紧张，正常的水平没有发挥出来，很快就输了。 学习任务二 5.情绪的作用 P35 ①各种各样的情绪丰富了我们的生活 教学目标 探究感悟 ②影响着我们的观念和行动 积极：它可能激励我们克服困难，努力向上 消极：也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。 学习任务二 教学目标 探究感悟 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36 02 01 身体发育 加快 生活经验 不断丰富 情绪体验 情绪表现 发生着变化 青春期的情绪特点 主题二 情绪的青春色调 学习任务三 教学目标 探究感悟 6.青春期情绪的特点 P36“相关链接” 青春情绪特点 01 02 反映强烈性 03 波动与固执性 04 05 细腻性 闭锁性 表现性 学习任务三 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：P37第2个“探究与分享” 根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事。 提示一 如：我和爸爸妈妈一起去海边旅游，看到了美丽的大海，我开心极了。 提示二 如：我看了《安徒生童话》，被里面的故事感动得哭了。 我是一个感情细腻的人。有一天，┈┈ 我是一个对生活充满热情的人。有一天，┈┈ 学习任务三 教学目标 探究感悟 如何面对正面情绪？ P37 2.善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 1.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。 。。 学习任务三 教学目标 探究分享 结合P3