第一单元-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册语文同步练习（统编版）

第 一 单 元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的 一项是 （ ） A. 富 饶 4 （ ráo ） 饶 勒进 （ lēi ） 迷 饶 惘 （ mǎng ） B. 饶 挣脱 （ zhēng ） 饶 簇新 （ cù ） 饶 绯红 （ fēi ） C. 饶 熏黑 （ xūn ） 饶 纤绳 （ xiàn ） 饶 淤滩 （ yū ） D. 饶 隧道 （ suì ） 稻 饶 穗 （ suì ） 干 饶 瘪 （ biě ） 2. 下列句子书写完全正确的一项是 （ ） A． 我是你族新的理想， 刚从神话的蛛 网里挣脱。 B． 我是你河边上破旧的老水车， 数百 年来纺着疲备的歌。 C． 你以伤痕累累的乳房 / 喂养了 / 迷惘的 我、 深思的我、 沸腾的我。 D． 我是新唰出的雪白的起跑线； 是绯 红的黎明 / 正在喷薄。 3. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一 项是 （ ） A. 我是你 / 河边上 / 破旧的老水车 情感、 哲思 丰富的形象 《祖国啊， 我亲爱的祖国》 《海燕》 爱国之情 英勇坚强、 乐观自信 矿灯、 黎明 海燕、 暴风雨 《梅岭三章》 正气、 豪情、 信念 旌旗、 烽烟 《短诗五首》 霜风、 风景 奋斗精神、 人生感悟 第 一 单 元 知识网络 本单元课文是一组以对自然、 社会的赞颂， 对理想的追求为主题的诗歌。 学习过程中要 善于借助丰富的想象， 把握诗歌的意象， 从而深入体会诗歌所蕴含的思想感情。 朗读、 背诵 都是理解艺术形象、 品味优美语言、 体会思想情感的有效方法。 学习导航 1 祖国啊， 我亲爱的祖国 1 九年级下册 （人教版）语文 B. 我 ／ 是新刷出的 ／ 雪白的起跑线 C. 你 ／ 以伤痕累累的 ／ 乳房 D. 照你 / 在历史的隧洞里 / 蜗行摸索 4. 下列句子中加点词语解释错误的一项 是 （ ） A. 我是你雪被下古莲的 胚 Q 胚 芽 （发芽的 种子） B. 数百年来纺着 胚 疲 胚 惫的歌 （非常疲乏） C. 是 胚 绯 胚 红的黎明 （鲜红） D. 照你在历史的隧洞里 胚 蜗 胚 行摸索 （像 蜗牛一样爬行） 5. 下列句子没有运用比喻的修辞手法的 一项是 （ ） A. 我是你雪被下古莲的Q芽； / 我是你 挂着眼泪的笑涡。 B. 是 “飞天” 袖间 / 千百年未落到地面 的花朵。 C. 我是你的十亿分之一， / 是你九百六 十万平方的总和。 D. 我是你河边上破旧的老水车， / 数百 年来纺着疲惫的歌。 语段阅读 阅读下面选文， 回答 6~9 题。 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、 深思的我、 沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、 你的荣光、 你的自由； ── 祖国啊， 我亲爱的祖国！ 6. 诗中的 “我” 就是诗人自己吗？ 7. 请在节选的诗歌中画出最能强调 “我” 与祖国不可分割关系的诗句。 8. 节选的第一节诗主要运用了哪些修辞 手法， 请指出并具体分析。 9. 请结合诗歌运用的意象， 具体分析节 选的第一节诗中诗人抒发的情绪。 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列加点字的注音和书写完全正确的 一项是 （ ） A. 羁 胚 绊 （ pàn ） 胚 譬如 （ pì ） 胚 嗤笑 （ chī ） 别出 胚 新裁 （ xīn ） B. 胚 镌刻 （ juān ） 寂 胚 寥 （ liáo ） 追 胚 溯 （ sù ） 惊慌失 胚 措 （ cuò ） 2 第 一 单 元 C. 炽 !热 （ chì ） 告 炽 罄 （ qìn ） 炽 殷红 （ yān ） 不屑置 辨 + （ biàn ） D. 辨 蝉娟 （ chán ） 炽 筵席 （ yàn ） 炽 怂恿 （ sǒng ） 信手 拈 5来 （ niān ） 2. 下列各句中加点的成语， 使用有误的 一项是 （ ） A. 对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子 拈 与 拈 众 拈 不 拈 同的一个方面。 B. 那由奇妙的阿拉伯数字组成的什么 式子， 竟是 拈 声 拈 名 拈 大 拈 噪的定理。 C. 现在对科学和真理的好奇心， 已经 使他变得 拈 雄 拈 心 拈 勃 拈 勃。 D. 他 拈 爱 拈 不 拈 释 拈 手， 把盘子转过来调过去， 可那根针仍然指北。 3. 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A. 理论再好， 只有被我们掌握、 接受 和理解， 才能成为自觉遵守和奉行的准则。 B. 首届 “读书之星” 颁奖典礼， 是设 在学校礼堂举行， 当场告诉了获奖名单。 C. 两