第五单元-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级下册语文同步练习（统编版）

第五单元 知识网络 第五单元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 下列加点字的字音有误的一项是 （ ） A. 轧 -钢 （ zhá ） 倾 轧 - （ yà ） 轧 迂回 （ yū ） 推推 轧 搡搡 （ sǎng ） B. 轧 霎时 （ shà ） 轧 刹那 （ shà ） 轧 潺潺 （ chán ） 轧 噤若寒蝉 （ jìn ） C. 驰 轧 骋 （ chěng ） 雾 轧 霭 （ ǎi ） 浪 轧 沫 （ mò ） 怒不可 轧 遏 （ è ） D. 轧 嫩芽 （ nèn ） 轧 沉寂 （ chén ） 轧 侍弄 （ shì ） 暴 怒 怒无常 （ nù ） 2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B. 漩涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 C. 雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D. 番身 钢板出扎 浪沫横谥 潺潺成溪 3. 下列句子中标点符号使用有误的一项 是 （ ） A. 我依在一块大石头上向上游看去， 这 龙槽顶着宽宽的河面， 正好形成一个 “丁” 字。 B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来 ， 或钻石觅缝， 汩汩如泉； 或淌过石板， 潺潺 成溪； 或被夹在石间， 哀哀打旋。 17 壶 口 瀑 布 学法指导 本单元所选的课文都是游记， 这是对旅行进行记录的一种文体， 现在也多指记录游览经历的 文章。 游记有带议论色彩的， 有带科学色彩的， 还有带抒情色彩的。 学习过程中要注意了解游记 情趣与理趣相结合的特点， 要注意感受作品优美的意境， 体会作品中流露的思想感情。 把握作者 的游踪、 写景的角度， 学习作者善于抓住景物特点， 生动传神地进行描写的方法。 《一滴水经过丽江》 独特的视角 《在长江源头各拉丹冬》 独特的叙述 雪域高原 的壮美景色 丽江古城的自然风光 与人文景观 《登勃朗峰》 写景状物 旅欧的趣闻逸事 《壶口瀑布》 遣词造句 瀑布的磅礴气势 游记 73 八年级下册 （人教版）语文 C. 其时， 正是雨季， 那沟已被灌得浪 沫横溢， 但上面的水还是一股劲地冲进去， 冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D. 它们还来不及想一下， 便一齐跌了 进去， 更闹、 更挤、 更急。 4. 选词填空。 （ 1 ） 它们在龙槽两边的滩壁上散开来， 或钻石觅缝， ； 或淌过石板， ； 或被夹在石间， 。 A. 潺潺成溪 B. 汩汩如泉 C. 哀哀打旋 （ 2 ） 黄河博大宽厚 ， ； 挟而不 服， ； 不平则呼， ； 死地必 生， 。 A. 压而不弯 B. 柔中有刚 C. 勇往直前 D. 遇强则抗 5. 对下列句子的表达方法说明正确的一 项是 （ ） （ 1 ） 原来河心还有一条河， 是突然凹下 去的一条深沟， 当地人叫 “龙槽”， 槽头入 水处深不可测， 这便是 “壶口”。 （ 2 ） 黄河在这里由宽而窄， 由高到低， 只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大 洞吸着， 顿然拢成一束， 向龙槽里隆隆冲 去， 先跌在石上， 翻个身再跌下去， 三跌， 四跌， 一川大水硬是这样被跌得粉碎， 碎成 点， 碎成雾。 （ 3 ） 不， 简直如一卷钢板出轧， 的确有 那种凝重， 那种猛烈。 （ 4 ） 黄河博大宽厚， 柔中有刚； 挟而不 服， 压而不弯； 不平则呼， 遇强则抗； 死地 必生， 勇往直前。 A. 说明 描写 记叙 议论 B. 记叙 抒情 记叙 议论 C. 记叙 抒情 抒情 描写 D. 说明 描写 抒情 议论 语段阅读 阅读下面语段， 回答 6~9 题。 ① 壶口在晋陕两省的边境上， 我曾两次 到过那里。 ② 第一次是雨季， 临出发时有人告诫： “这个时节看壶口最危险， 千万不要到河滩 里去， 赶巧上游下雨， 一个洪峰下来， 根本 来不及上岸。” 果然， 车还在半山腰就听见 涛声隐隐如雷， 河谷里雾气弥漫， 我们大着 胆子下到滩里， 那河就像一锅正沸着的水。 壶口瀑布不是从高处落下， 让人们仰观垂空 的水幕， 而是由平地向更低的沟里跌去， 人 们只能俯视被急急吸去的水流。 其时， 正是 雨季， 那沟已被灌得浪沫横溢， 但上面的水 还是一股劲地冲进去， 冲进去……我在雾中 想寻找想象中的飞瀑， 但水浸沟岸， 雾罩乱 石， 除了扑面而来的水汽， 震耳欲聋的涛 声， 什么也看不见， 什么也听不见， 只有一 个可怕的警觉： 仿佛突然就要出现一个洪峰 将我们吞没。 于是， 只急慌慌地扫了几眼， 我便匆匆逃离， 到了岸上回望那团白烟， 心 还在不住地跳…… ③ 第二次我专选了个枯水季节。 春寒刚 过， 山还未青， 谷底显得异常开阔。 我们从 从容容地下到沟底， 这时的黄河像是一张极 大的石床， 上面铺了一层软软的细沙， 踏上 去坚实而又松软。 我一直走到河心， 原来河 心还有一条河， 是