第三单元-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级下册语文同步练习（统编版）

第三单元 知识网络 第三单元 基础巩固 达标闯关 夯基训练 1. 解释下列加点的词语。 （ 1 ） 落英 缤 , 缤 纷： （ 2 ） 屋舍 缤 俨 缤 然： （ 3 ） 美池、 桑竹之 属 8： （ 4 ） 黄发 缤 垂 缤 髫： （ 5 ） 皆 属 叹 属 惋： （ 6 ） 寻向所志， 属 遂迷： （ 7 ） 欣然 属 规往： （ 8 ） 属 未 属 果： （ 9 ） 后遂无 属 问 缤 津者： 2. 写出下列词语的古义和今义。 （ 1 ） 鲜美 古义： 今义： （ 2 ） 交通 古义： 今义： （ 3 ） 妻子 古义： 今义： （ 4 ） 绝境 古义： 今义： （ 5 ） 无论 古义： 今义： 3. 找出下面句子中的通假字并解释。 便要还家， 设酒杀鸡作食。 通 ， 译为 。 4. 下列加点字与 “皆叹惋” 中的 “皆” 字意义不同的一项是 （ ） A. 男女衣着， 悉 €如外人 9 桃 花 源 记 学法指导 本单元文章题材多样， 文字简洁而意味深长。 学习本单元， 要先借助注释和工具书读懂课文 大意， 然后在反复诵读中领会文章丰富的内涵， 品味精美的语言， 并积累一些常用的文言词语。 古诗文 《〈诗经〉 二首》 诗歌韵律 语言特点 《桃花源记》 层层设疑 古今异义 “世外桃源” 的社会意义 《核舟记》 说明顺序 说明结构 高超技艺 巧夺天工 《小石潭记》 线索清晰 情景交融 探山游水 自然胜景 美好感情 35 八年级下册 （人教版）语文 B. 村中闻有此人， 咸 '来问讯 C. 而两狼之 咸 并驱如故 D. 黄发垂髫， 并 并怡然自乐 5. 文学常识填空。 本文选自 ， 作者 ， 又名 ， 字 ， 世称 “ ”， 号 “ ”， （朝代） 著名诗 人。 成语 “ ” 出自本文。 语段阅读 阅读下面语段， 回答 6~11 题。 ① 晋太元中 ， 武陵人捕鱼为业 。 缘溪 行， 忘路之远近。 忽逢桃花林， 夹岸数百 步， 中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 渔人 甚异之， 复前行， 欲穷其林。 ② 林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿 佛若有光。 便舍船， 从口入。 初极狭， 才通 人。 复行数十步， 豁然开朗。 土地平旷， 屋 舍俨然， 有良田、 美池、 桑竹之属。 阡陌交 通， 鸡犬相闻。 其中往来种作， 男女衣着， 悉如外人。 黄发垂髫， 并怡然自乐。 ③ 见渔人 ， 乃大惊 ， 问所从来 。 具答 之。 便要还家， 设酒杀鸡作食。 村中闻有此 人， 咸来问讯。 自云先世避秦时乱， 率妻子 邑人来此绝境， 不复出焉， 遂与外人间隔。 问今是何世， 乃不知有汉， 无论魏晋。 此人 一一为具言所闻， 皆叹惋。 余人各复延至其 家， 皆出酒食。 停数日， 辞去。 此中人语 云： “不足为外人道也。” ④ 既出 ， 得其船 ， 便扶向路 ， 处处志 之。 及郡下， 诣太守， 说如此。 太守即遣人 随其往， 寻向所志， 遂迷， 不复得路。 ⑤ 南阳刘子骥， 高尚士也， 闻之， 欣然 规往。 未果， 寻病终。 后遂无问津者。 6. 解释下列加点的词语。 （ 1 ） 阡 ] 阡 陌交通： （ 2 ） 鸡犬 阡 相 阡 闻： （ 3 ） 便 阡 要还家： （ 4 ） 便扶 阡 向路： 7. 下列加点词语用法与其他三项不同的 一项是 （ ） A. ]陌 阡 交 阡 通 B. 率 阡 妻 阡 子邑人来此绝境 C. 咸 无 咸 论魏晋 D. 咸 设 咸 酒杀鸡作食 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （ 1 ） 土地平旷， 屋舍俨然， 有良田、 美 池、 桑竹之属。 （ 2 ） 自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来 此绝境。 9. “此中人语云： ‘不足为外人道也。’” 这表现了桃花源中人什么样的心理？ 10. 作者笔下桃花源人生活的美好表现 在哪里？ 11. 渔人 “处处志之”， 后来却 “不复得 路”， 作者这样写有什么用意？ 36 第三单元 能力提升 综合拓展 积累运用 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A. 便 舍 1船 （ shè ） 屋 舍 1俨然 （ shě ） B. 不足 舍 为外人道也 （ wèi ） 捕鱼 舍 为业 （ wéi ） C. 男女衣 舍 着 （ zhuó ） 便 舍 要还家 （ yào ） D. 遂与外人 舍 间隔 （ jiàn ） 此中人 舍 语云 （ yǔ ） 2. 对下面各句的意思理解不正确的一项 是 （ ） A. 便要还家， 设酒杀鸡作食。 （有人） 就邀请他到自己家里去， 摆酒 杀鸡做饭来款待他。 B. 土地平旷， 屋1俨然。 土地平坦开阔， 房1都是同一样式， 很 相像。 C. 率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔 绝的地方。 D. 林尽水源。 桃林在溪水的发源地