精品解析：2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟（三）文综历史试题

2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 文综历史（三） 本试题卷共16页，44题。全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 关于禅让，人们有不同的看法。 墨子 昔者舞耕于历山，尧得之服泽之阳，立为天子，使接天下之政，而治天下之民 《竹书纪年》 舜囚尧于平阳，取之帝位 荀子 世俗之为说者曰：“尧、舜擅让。”是不然。天子者，势位至尊，无敌于天下，夫有谁与让矣 由此可见，禅让制（ ） A. 存在与否有待进一步研究 B. 反映出内部斗争的残酷性 C. 体现了最高权力和平交接 D. 逐步为王位世袭制所取代 2. 刘秀在位期间，曾六次颁布释放奴婢的诏令：凡王莽统治期间被没入为奴的，一律免为庶人：凡是属于家贫为饥饿所迫“嫁妻卖子”成为奴婢的，在战乱中被卖为奴婢的，一律免为庶人。“民有嫁妻卖子欲归父母者，恣听之。敢拘执，论如律”。刘秀的上述做法（ ） A. 壮大了东汉封建庄园经济 B. 为“党锢之祸”埋下了伏笔 C 有助于小农经济恢复发展 D. 导致了豪强地主势力膨胀 3. 大业四年（608年），隋炀帝“诏发河北诸郡男女百余万，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡”。大业七年（611年），隋炀帝征辽东，自江都乘龙舟，直达涿郡，全程4000多公里，仅仅用了50天，出动军队100多万人，后勤供输主要沿着这条水道北运。由此可见，永济渠的开凿意在（ ） A. 实现南粮北调稳固统治 B. 为迁都涿郡创造条件 C. 强化对北方的军事控制 D. 提高大运河通航能力 4. 元朝中书省直辖区南抵黄河北岸，西控太行要道，形成控南扼西态势。湖广行省据有岭南广西部分地区，河南江北行省包括淮河，陕西行省将秦岭及以南的汉中地区纳入。同时，行省治所设置在本省偏北狭小地区，形成南大北小格局，行省对自己北侧地区的控制力度小、掌控的关隘少。上述举措意在（ ） A. 扩大行省管理范围 B. 加强地方行政权力 C. 巩固国家统一局面 D. 减少国家财政开支 5. 徐光启指出，对待西学“欲求超胜，必须会通，会通之前，先须翻译”，但又认为“会通西学”“岂非礼失而求之野乎”。康熙是“西学东源”说的滥觞者，其逻辑起点是“中学优胜论”，这成为中国士人观察西学的基本立场和态度。上述对西学的认识（ ） A. 为中体西用埋下了伏笔 B. 开阔了士人群体的视野 C. 增强了民族自尊与自信 D. 加快了传统文化瓦解 6. 下面两幅示意图所体现的共性是（ ） 图1 1929-1932年农村革命根据地分布示意图 图2 1937-1940年敌后抗日根据地形势示意图 A. 国共两党之间的关系 B. 两个时期的政权性质 C. 中国社会的主要矛盾 D. 中国革命道路的选择 7. 1980年首都钢铁厂向国家提出“一头包死，一头放开，上缴后全部归企业”的请求、1982年国家批准首钢的“上缴利润递增包干”制度，当年规定年递增率为6%，1983年首钢自愿将上缴利润递增率提高到7.2%。首钢在向国家承包的同时.获得了计划内产品15%自销和超产产品全部自销的自主权力。这表明，承包制（ ） A. 实质是处理国家与企业关系问题 B. 实现了企业发展的长期良性循环 C. 导致了计划经济体制的迅速瓦解 D. 是企业改革成功与否的关键因素 8. 6世纪中叶以前佛教“公传”（通过朝廷传人）日本时，日本人将佛视为与日本“百八十神”相同的“神”，相对于日本的“百八十神”而言，佛是来自外域的“蕃神”。佛教传入日本后，日本人不久就将其纳人自己的信仰体系中，甚至对佛教达到痴迷的程度。这说明（ ） A. 印度文明具有强大的辐射力 B. 日本重视保留自身文化独特性 C. 日本善于吸收先进文明成果 D. 佛教的本土化推动文明的交融 9. 在欧洲中世纪，法国国王腓力二世为了和伯勃艮第公爵斗争，分赐许多城市以公社权，以换取城市支持。英国国王授予城市特权证书的条件是，城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项，特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知，欧洲中世纪（ ） A. 许多城市通过国王承认获得自治 B. 封建主压榨城市获得大量金钱 C. 国王