第九章 不等式与不等式组 章末测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册初中数学同步练习(人教版)

2024-05-01
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内容正文:

第九章章末测试题 (考试时间: 90 分钟 总分: 100 分) 一、 选择题 (每小题 3 分, 共 30 分) 1. 不等式组 3x+2>5 , 5-2x≥ " 1 的解集在数轴上表示为 ( ) 2. 已知点 P ( a-1 , a+2 ) 在平面直角坐标系的第二象限内, 则 a 的取值范围在数轴上 可表示为 (阴影部分) ( ) 3. 满足 x-5>3x+1 的 x 的最大整数是 ( ) A. 0 B. -2 C. -3 D. -4 4. 设 “ ● ” “ ▲ ” “ ■ ” 表示三种不同的物体, 现 用天平称了两次, 情况如图所示, 那么 ● , ▲ , ■ 这 三种物体按质量从大到小的顺序排列为 ( ) A. ■ , ● , ▲ B. ■ , ▲ , ● C. ● , ■ , ▲ D. ● , ▲ , ■ 5. 若不等式组 5-3x≥0 , x-m≥ " 0 有实数解, 则实数 m 的取值范围是 ( ) A. m≤ 5 3 B. m< 5 3 C. m> 5 3 D. m≥ 5 3 6. 已知 |a-1|=1-a , 若 a 为整数时, 方程组 x+y=a , 3x-5y=6a+ " 2 的解 x 为正数, y 为负数, 则 a 的值为 ( ) A . 0 或 1 B. 1 或 -1 C. 0 或 -1 D. 0 7. 若方程组 3x+y=k+1 , x+3y= " 3 的解 x , y 满足 0<x+y<1 , 则 k 的取值范围是 ( ) A . -4<k<0 B. -1<k<0 C. 0<k<8 D. k>-4 8. 关于 x 的方程 mx-1=2x 的解为正实数, 则 m 的取值范围是 ( ) 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 A B C D -3 -2 -1 0 1 2 -3 -2 -1 0 1 2 -3 -2 -1 0 1 2 -3 -2 -1 0 1 2 A B C D 第 4 题图 第九章章末测试题 147 七年级下册 (人教版)数学 A . m≥2 B. m≤2 C. m>2 D. m<2 9. 若不等式组 x+8<4x-1 , x> # m 的解集为 x>3 , 则 m 的取值范围是 ( ) A . m≥3 B. m=3 C. m<3 D. m≤3 10. 某校团委与社区联合举办 “保护地球, 人人有责” 活动, 选派 20 名学生分三组 到 120 个店铺发传单, 若第一、 二、 三小组每人分别负责 8 , 6 , 5 个店铺, 且每组至少有 两人, 则学生分组方案有 ( ) A. 6 种 B. 5 种 C. 4 种 D. 3 种 二、 填空题 (每小题 2 分, 共 20 分) 11. 如果点 P ( 2a-6 , a-1 ) 在第二象限内, 且 a 为整数, 则 P 点坐标为 . 12. 不等式 2x-7<2-x 的正整数解有 个 . 13. 若不等式组 x≤m , x>1 # 1 无解, 则 m 的取值范围是 . 14. 若 x=3 是方程 x-a 2 -2=x-1 的解, 则不等式( 5-a ) x< 1 2 的解集是 . 15. 小明用 100 元钱去购买笔记本和钢笔共 30 份, 已知每本笔记本 2 元, 每支钢笔 5 元, 那么小明最多能买 支钢笔 . 16. 已知不等式组 x+2>m+n , x-2<m- # 1 的解集是 -1<x<2 , 则( m+n ) 2 022 = . 17. 某公司打算至多用 1 000 元印刷广告单 . 已知制版费为 60 元, 每印一张广告单还需 支付 0.3 元的印刷费, 则该公司可印刷的广告单数量 x (张) 满足的不等式为 . 18. 不等式组 x+2>0 , x-4>0 , x-6< < & & & & & % & & & & & ' 0 的解集为 . 19. 若 x-1 2 -5 =5- x-1 2 , 则 x 的取值范围是 . 20. 按下列程序进行运算 (如下图): 规定: 程序运行到 “判断结果是否大于 244 ” 为一次运算 . 若运算进行了 5 次才停止, 则 x 的取值范围是 . x 输入 乘 3 减去 2 大于 244 是 停止 否 第 20 题图 148 三、 解答题 (共 50 分) 21. (每题 6 分, 共 12 分) ( 1 ) 解不等式组 x-3 ( x-2 ) ≤4 , 1+2x 3 >x-1 1 $ $ $ $ # $ $ $ $ % , 并把解集在数轴上表示出来 . ( 2 ) 解不等式组 x-3 2 +3≥x+1 , 1-3 ( x-1 ) <8-x 1 $ $ $ $ x $ $ $ $ % , 并把解集在数轴上表示出来 . 22. (

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