第一单元 2 长征胜利万岁 大战中的插曲-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册同步练习(统编版)

2024-03-02
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内容正文:

高中语文选择性必修 上册 (人教版) 精编版 8. 结合文章说说我国在研制核潜艇时, 研究 人员要面对哪些困难。 9. 文章的标题 “誓言无声 初心永恒” 体现 了黄旭华哪些精神? 请简要概括。 研 习 目 标 1. 了解革命回忆录的写作特点, 丰富学 生的语言表达能力。 2. 结合历史背景研读课文梳理内容, 了 解英雄事迹, 感受革命志士的艺术形象, 体 会革命精神, 把握长征胜利的意义, 理解八 路军救助孤儿的意义。 3. 探究革命英雄的战斗豪情和人道主义 情怀的思想根源, 理解中国革命的性质及革 命胜利的原因, 传承革命精神, 培养爱国热 情, 增强文化自信。 必 备 知 识 1. 写作背景 1934 年 10 月, 第五次反 “围剿” 失败 后, 中央主力红军为摆脱国民党军队的包 围追击, 被迫实行战略性转移, 退出中央 根据地, 进行长征。 中央红军共进行了 380 余次战斗, 攻占 700 多座县城, 牺牲了营 以上干部 430 余人, 共击溃国民党军队数 百个团。 其间共经过 14 个省, 翻越 18 座大 山, 跨过 24 条大河, 走过荒草地, 翻过雪 山 , 行程约二万五千里 。 红一方面军于 1935 年 10 月到达陕北, 与陕北红军胜利会 师。 1936 年 10 月, 红二、 四方面军到达甘 肃会宁地区, 同红一方面军会师。 红军三 大主力会师, 标志着长征的胜利结束。 本 文就是长征的重要参与者杨成武将军对 1935 年 10 月红军胜利到达吴起镇后发生的 一些事情的回忆, 记录了他的所思、 所想、 所感。 2. 文体知识 回忆录, 一种自传体描述, 其口吻常闲 逸而亲切, 注意的焦点通常在作者所知的人 物、 事件或时代上; 关于一系列事件的记 录, 通常由参加者所写而不像历史那样完备 和拘于形式。 写作回忆录要注意真实、 广泛、 突出六 个字。 真实, 就是真实记载作者的经历和观 感。 广泛, 是指回忆录不仅要回忆个人, 而 且要以个人为主线, 串联与之有关的人和 事, 广泛触及生活的每个角落, 反映社会的 历史面目。 突出, 是指回忆录中的人物要处 2. 长征胜利万岁 * 大战中的插曲 12 第一单元 伟大的复兴 于突出地位, 所列事件要典型, 有一定的代 表性, 提及的其他人物要有个性, 不是平平 淡淡的叙述。 自 主 预 学 积累·梳理·探究 1. 词义辨析 ( 1 ) 惦记·惦念 惦记: 对人或事物, 心里老想着, 不能 忘怀。 惦念: 对人或事物, 心里老挂念着。 “惦记” 指记住想念的事情, 如公婆也很惦 记儿媳。 “惦念” 指老在想念, 如母亲老惦 念着远方的儿子。 “惦念” 比 “惦记” 程度 深、 时间长, 想念次数也较多。 ( 2 ) 障碍·故障 障碍: ① 挡路, 使不能顺利通行。 ② 阻 挡前进的东西。 故障: (机械、 仪器等) 发 生障碍或毛病。 “障碍” 可指具体事情, 也 可指抽象事物, 如思想障碍。 “故障” 着重 于机器发生毛病, 如汽车发生故障。 ( 3 ) 安置·安顿 安置: 使人或事物有着落。 安顿: 使人 或事物有着落, 安排妥当。 “安置” 强调人 或事物有个适宜的处所。 “安顿” 强调安排 妥当, 有了着落。 ( 4 ) 彷徨·徘徊 彷徨: 走来走去, 犹豫不决, 不知道往 哪里走好。 徘徊: 来回地走。 “彷徨”, 贬 义词, 本义不只是指在一个地方走来走去, 还兼指想到某一地方去而不明去向, 心情多 是不好的, 它的比喻义也是强调心神不定这 一层意思, 用比喻义居多。 “徘徊”, 中性 词, 只指在一个地方走来走去 (并不涉及想 到某一地方去), 所指的心情不一定不好, 用于本义居多, 用于比喻义则少见。 2. 词语积累 拍手称快: 拍着手说痛快。 多用来形容 正义伸张、 公愤消除时大家高兴满意的样子。 熙熙攘攘: 形容人来人往, 非常热闹。 长途跋涉: 指远距离地翻山渡水。 形容 路途遥远, 行路辛苦。 运筹帷幄: 在帷幕之中指挥、 谋划。 后 泛指策划机要。 3. 通读全文, 概括 《长征胜利万岁》 回 忆了几件事。 4. 通读全文, 全文可分为五个部分, 请 概括 《大战中的插曲》 每部分的主要内容, 每处不超过 20 个字。 《长征胜 利万岁》 第五部分 ( 23~31 ): 第四部分 ( 22 ): 第三部分 ( 21 ): 第二部分 ( 9~20 ): 第六部分 ( 32~46 ): 第一部分 ( 1~8 ): 到达吴起镇 → 围歼敌军 → 召开干部会议 长征胜利万岁 喜悦之情 《大战中 的插曲》 第五部分 ( 15 ): 第四部分 ( 11~14 ): 第三部分 ( 6~10 ): 第二部分 ( 2~5 ): 第一部分 ( 1

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