精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市萧山区教科版三年级上册期末考试科学试卷

萧山区2023学年第一学期三年级科学学科素养评价 （评价时间：40分钟） 小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 一、判断题： 1. 烧水时，壶口冒出的“白汽”就是水蒸气。（ ） 2. 一直给烧杯中的水加热，水的温度可以一直升高。（ ） 3. 小苏打、食盐都能溶解在水中，但是它们的溶解能力是不同的。（ ） 4. 橡皮泥做成小球、水结成冰，它们发生了变化，但还是原来的物质。（ ） 5. 空气是没有重量的，我们的身体没有感受到空气的压力。（ ） 6. 利用空气可以做很多事情，例如人们利用空气流动来发电。（ ） 7. 空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。（ ） 8. 土壤中和水中也有空气，能帮助一些生物生活在其中。（ ） 9. 制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。（ ） 10. 通常根据一个地方12小时降雨多少毫米来确定降雨量的等级。（ ） 11. 雾霾天不适宜在室外进行体育锻炼。（ ） 12. 杭州地区的气候四季分明，夏天炎热，冬天寒冷。（ ） 二、选择题： 13. 湿衣服在太阳下会逐渐变干，这是因为水________了。 A. 沸腾 B. 蒸发 C. 凝结 14. 测量水温时，做法错误的是________。 A. 手拿温度计上端 B. 视线与温度计液面持平 C. 读数时温度计离开被测的水 15. 如图所示，将一个套有干瘪塑料袋的漏斗放在________的水面下，塑料袋会鼓起来。 A. 冰冷 B. 沸腾 C. 常温 16. 水沸腾时，我们看到水面________ A. 有气泡冒出 B. 变成白色 C. 没有变化 17. 用注射器抽进空气，堵住管口，将活塞向下压，发现活塞________。 A. 不能向下压 B. 能向下压到底 C. 能向下压一定距离 18. 课堂上研究“空气的质量”时，比较适宜衡量20筒空气有多重的物品是________。 A. 苹果 B. 绿豆 C. 玻璃弹珠 19. 如图所示，当蜡烛点燃后，小纸条________。 A. 会飘动 B. 不会转动 C. 不确定 20. 如图所示，将一只气球套在塑料瓶里，气球________。 A. 一点都不能吹大 B. 只能吹大到一定程度 C. 能吹大到充满整个瓶子 21. 用风旗观测风向，旗帜飘向南方，则当时的风向________。 A 南风 B. 北风 C. 东风 22. 小科拿着气温计在操场上测量气温，读数时正确的方法是________。 A. 方法① B. 方法② C. 方法③ 23. 下图所示的气温计，读数是________。 A. 5℃ B. 0℃ C. －5℃ 24. 杭州某天的降水量是43毫米，下面雨量器能测量的是________。 A. B. C. 三、探究题： 变化多端的水 早晨，妈妈把刚洗好的衣服晒到太阳下，过一段时间，衣服就变干了。冬天到了，池塘里、小溪里的水面上有时候会结冰。这些有趣的现象都与水的变化有关，让我们一起来探索水的变化吧！ 小科在一根试管中加入约四分之一清水，在水面处做好标记，然后将试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中，再将温度计插入试管中，观察并记录水结冰过程中的变化。 25. 当试管中的水结冰时，冰水混合物的温度________。 A. 长时间保持在100℃ B. 长时间保持在0℃ C. 会越来越低 26. 当试管中的水完全结冰后，在冰面处做好标记，该标记和结冰前水面的标记比较，________。 A. 冰面的标记更高 B. 结冰前水面的标记更高 C. 两个标记在同一高度 27. 实验时，小科在碎冰中加入食盐，这是为了________。 A. 使烧杯中碎冰变咸 B. 加速碎冰融化，使周围温度更低 C. 减慢碎冰融化，保持较低温度 28. 小科在研究“50毫升水中能溶解几份食盐”，获得如下实验数据，根据数据回答下列问题。 实验组号 ① ② ③ ④ ⑤ 水量（毫升） 50 50 50 50 50 食盐的量（份） 9 9 12 9 9 （1）从表中我们发现，50毫升水大约能溶解________份食盐。 （2）表中第________组数据可能有问题，产生问题的原因可能是________________________。 29. 为了使食盐更快地溶解在水中，可以________。 A. 继续往烧杯中加冷水 B. 搅拌 C. 把细盐换成粗盐进行实验 30. 小科想把溶解在水中的食盐分离出来，打“√”选择需要的器材。 （ ）酒精灯 （ ）三脚架 （ ）石棉网 （ ）蒸发皿 （ ）温度计 （