专题04 诗歌鉴赏（四大考点）-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（山东专用）

备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（山东专用） 专题04诗歌鉴赏（原卷版） （四大考点:词句赏析 手法运用 情感体会 意象意境 ） 1．（2023年春·山东省济南市历下区·期中考试）阅读下面的古诗，完成下列问题。 和①晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄乌，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调④，归思欲沾巾。 【注】①和（hè）：指用诗应答。②淑气：和暖的天气。③绿蘋（pín）：浮萍。④古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．首联中的“新”字，点明时令，表现了江南早春蓬勃的生机。 B．颔联巧用“出”“渡”，化静为动，使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C．尾联点明思归之意，与首联“独有宦游人”遥相呼应，情真意切。 D．这是一首和诗，表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。 (2)“淑气催黄鸟”一句中，“催”字富有神韵，请结合全诗主题简要赏析。 2．（2023年春·：山东省泰安市泰山区·期中考试）阅读下面的文字，完成小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)对诗句解说不当的一项是（ ） A. “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B. “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C. “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D. 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。 (1)对这首诗理解有误的一项是（ ） A. 开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。诗人写站在湖边，远眺湖面景色，洞庭湖极为开朗、涵浑，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。 B. 三、四两句继续写湖的广阔，目光由远而近。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满磅礴气势。 C. 五、六两句转入议论。诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接见，言外之意希望对方予以引荐。 D. 最后两句，进一步向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情，希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。 3. （2023年春·山东省临沂市河东区·期中考试）阅读下面的唐诗，完成后面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 诗歌颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明”运用了哪种表达方式？表达了作者怎样的情感？ 4．（2023年春·山东省临沂市临沭县·期中考试）阅读《蒹葭》，完成题目。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 诗中描写了怎样的景象？有什么作用？ 5.（2023年春·山东省泰安市岱岳区·期中考试）阅读下面的文字，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)对诗歌首句的作用分析正确的一项是（   ） A．写此句是为了把“君子”比作关雎，说他们都在寻找美妙的爱情。 B．写关雎是为了引起下文“君子”思念“淑女”内容的描写。 C．这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。 D．先写关雌的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”相对比。 (2)对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的理解正确的一项是（   ） A．表现了相恋时的喜悦之情。 B．表现了相思的缠绵之情。 C．表现了相会时的兴奋之情。 D．表现了求之不得后的痛不欲生。 6.（2023年春·山东省临沂市平邑县·期中考试）阅读下面这首诗，完成下面小题。 式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ (1)下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．诗歌用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。 B．全诗刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。 C．从全诗来看，“式微式微，胡不归”一句并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。 D．诗歌的语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，押韵和谐，兼有长短的句式，节奏感强。 (2)这首诗表达了作者怎样的